Образовательный стандарт дисциплины "Системное моделирование"
Первый столбец используется только для выполнения расчетов ( – фиктивная переменная). В последнем столбце записываются результаты испытания.
 – фиктивная переменная). В последнем столбце записываются результаты испытания. 
Порядок перехода от плана  к плану
к плану 
37 src="images/referats/29180/image499.png">показан в табл. 2. Аналогично методом «перевала» можно перейти к планам с большим числом факторов. 
Таблица 2
| Номер опыта | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | Номер опыта | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 1 | + | – | – | – | 
 | 5 | + | – | – | + | 
 | 
| 2 | + | – | + | – | 
 | 6 | + | – | + | + | 
 | 
| 3 | + | + | – | – | 
 | 7 | + | + | – | + | 
 | 
| 4 | + | + | + | – | 
 | 8 | + | + | + | + | 
 | 
Приведенные в табл. 1 и 2 матрицы планирования обладают свойствами ортогональности, симметричности и нормировки.
Свойство симметричности относительно центра опыта заключается в том, что алгебраическая сумма элементов вектор-столбцов каждого из факторов равна нулю:
 ;
;  ;
;  . (4)
. (4) 
Условие нормировки подтверждается равенством суммы квадратов элементов каждого столбца числу опытов:
 ;
;  . (5)
. (5) 
Свойство ортогональности определяется равенством нулю произведений любых двух вектор-столбцов:
 ;
; . (6)
. (6) 
Предполагается, что при перемножении элементов с одноименными знаками получаем  , с разноименными
, с разноименными  .
. 
Свойство ортогональности позволяет резко уменьшить трудоемкость вычислений коэффициентов регрессии, так как матрица нормальных уравнений становится диагональной, причем ее диагональные элементы равны числу испытаний  , заданных матрицей ПФП.
, заданных матрицей ПФП. 
Воспользуемся матрицей планирования (табл.1) для получения уравнения регрессии вида
 . (7)
. (7) 
При вычислении  оценок коэффициентов регрессии
оценок коэффициентов регрессии  по формуле последовательно получим
по формуле последовательно получим 
 
 
 
 
 
 
 
 
Отсюда
 ;
;  ;
; 
 ;
;  .
. 
Таким образом, каждый из коэффициентов  вычисляется независимо и по простой формуле, которая в общем случае имеет вид
вычисляется независимо и по простой формуле, которая в общем случае имеет вид 
 . (8)
. (8) 
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Методические аспекты подготовки будущих педагогов по созданию дистанционных учебных курсов
- Формирование коммуникативных универсальных действий младших школьников в учебной деятельности
- Реализация контрольно-диагностической функции руководителя ДОУ
- Технология приготовления в башкирской кухни
- Проведение урока "Всеобщая декларация прав человека"
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения

 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 