Сквозные программы педагогических практик

Таблица 3.2 Шкала оценивания

Практика «методика работы в начальной школе»

Введение

Цели и задачи практики: практика «Методика работы в начальной школе» проводится с целью формирования у студентов умений и навыков наблюдения за учебно-воспитательным процессом и анализа его результатов.

Задачи практики:

Овладение студентами навыками наблюдения и анализа уроков, умениями определять методы, приемы, средства их проведения, умениями и навыками отслеживания структурных элементов уроков русского языка, чтения, математики, природоведения, труда, изобразительного искусства, музыки, внеклассного занятия по предмету.

Обучение студентов работе со слабоуспевающими школьниками в процессе проведения индивидуальных и групповых занятий.

В процессе посещения и анализа уроков по предметам студенты выполняют следующие виды деятельности:

знакомятся с организацией учебно-воспитательного процесса в классе, с работой учителя (изучают методический средства и наглядные пособия, календарно-тематические планы, поурочные планы и конспекты уроков учителя;

посещают и анализируют уроки учителя по предметам, внеклассному делу;

проводят индивидуально-групповые занятия со слабоуспевающими учениками;

разрабатывают и изготавливают наглядные пособия, дидактический материал к урокам и индивидуально-групповым занятиям.

Содержание практики

Раздел І. Знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в классе

Проанализируйте соответствие расписания гигиеническим требованиям.

Задание 2. Заполните схему размещения учащихся в классе:

Как часто и по какому принципу происходит перемещение учащихся по классу?

Соответствует ли размещение и перемещение гигиеническим требованиям или воспитательным целям?

Задание 3. Составьте список класса

Задание 4. Выясните основные направления в работе классного руководителя.

Задание 5. Заполните план воспитательной работы классного руководителя на период педагогической практики (форма записи определяется характером планирования в данной школе).

Задание 6. Поработайте со школьной документацией, классным журналом, дневниками, тетрадями учащихся. Определите контингент семей учащихся, интересы и уровень качества знаний школьников.

Задание 7. Проведите наблюдения на уроках и отметьте:

общее впечатление о дисциплине и работоспособности учащихся;

заинтересованность их в учебе (заинтересованные в учебе, незаинтересованные, активные, неактивные).

Раздел ІІ. Урок – основная форма обучения

Часть 1. Теоретическая страничка

Задание 1

Вспомните понятия:

Процесс обучения – это ……………………

Урок – это …………………………………

Впишите недостающие этапы уроков в таблицу «Виды и структура уроков»

Таблица 4.1. Урок