Разработка методики профильного обучения в школе на примере профессии

Рефераты / Педагогика / Разработка методики профильного обучения в школе на примере профессии

Уметь: планировать свою работу; соблюдать правила безопасности труда; работать с технической документацией; составлять технологическую карту на пошив изделия; выполнять различные виды работ по технологии обработки изделий на универсальных и специальных машинах; проверять качество кроя, соответствие качества и цвета ткани, ниток, фурнитуры для проектного изделия, осуществлять влажно-тепловую обр

аботку изделий, проверять качество выполненной работы.

Иметь: представление о швейной отрасли, швейном производстве; о содержании трудовой деятельности специалистов швейного производства и родственных профессий.

Владеть: профессиональной терминологией; правильными рациональными приёмами технологии обработки деталей и узлов швейных изделий; методом составления технологических карт на пошив изделия; методом организации труда; структурой разработки и выполнения проекта, правильными приёмами раскладки лекал на ткани и раскроя изделия, техническими условиями на выполнение ручных и машинных работ.

Быть: трудолюбивым, ответственным, самостоятельным, инициативным, дисциплинированным.

Настоящая программа предусматривает проведение практических занятий, которые способствуют более успешному усвоению учебного материала; получению номинальных практических навыков. Данные занятия рекомендуется проводить с использованием следующих форм организации познавательной деятельности: экскурсия на предприятие, деловая и ситуационная игра, имитационное занятие, упражнение, практическая работа с использованием инструкционной карты, рассказ, беседа, самостоятельная работа, работа с литературой, взаимоконтроль, анкетирование, творческий проект .

В таблице 1 можно просмотреть тематический план десятого класса.

Таблица 1. Тематический план - 10 класс

№

Наименование модулей (блоков) и тем

Количество часов

теория

практика

1

Презентация курса. Охрана труда и техника безопасности.

1

1

1.1

Введение в специальность. История отрасли. Безопасность и гигиена труда. Правила Т.Б. и О.Т.

1

1

2

Швейное оборудование

3

1

2.1

Классификация швейного оборудования. Рабочие органы швейных машин.

2

 

2.2

Устройство механизмов иглы и челнока. Челночный стежок и процесс его образования.

1

 

2.3

Заправка и регулировка натяжения нитей. Неполадки в работе швейных машин.

 

1

3

Конструирование лёгкого платья

3

10

3.1

Классификация одежды. Современные стили. История одежды.

1

1

3.2

Конструктивные пояса. Характеристика фигур. Измерение фигуры и запись мерок. Составление техкарты.

2

1

3.3

Построение чертежей основы платья. Моделирование полочки, рукава.

 

8

4

Материаловедение швейного производства

1

1

4.1

Швейные материалы: лён, хлопок, шёлк, шерсть. Строение, химический состав, свойства волокон.

1

1

5

Технология изготовления лёгкой одежды

9

28

5.1

Терминология всех видов работ. Технология обработки деталей и узлов лёгкой одежды.

7

24

5.2

ВТО деталей и узлов. Отделка изделия.

2

4

6

Основы художественного оформления одежды

2

4

6.1

Работа с журналом мод. Разметка лекал.

 

2

6.2

Модели одежды и их описание. Цвет в одежде. Ритм, основы композиции костюма.

2

2

7

Подготовка к социально-трудовой стажировке

1

3

7.1

Инструктаж. Выбор изделий. Выполнение выкроек.

1

3

 

Всего:

20

48

Обязательный минимум содержания образования и формируемые знания, навыки и умения.

Модуль 1

Презентация курса

Тема №1 Введение в специальность. История отрасли. Безопасность и гигиена труда. Правила Т.Б. и О. Т.

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17  18  19  20  21  22  23 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы