Технологические аспекты педагогического исследования
9. Какие из ниже предложенных вариантов возрождения народных промыслов Вы считаете наиболее эффективными при обучении школьников труду и технологии:
|
Включение народных промыслов и ремесел в программу трудового обучения | |
| lign=top >
Организация различных форм внеклассной работы по изучению народных промыслов и ремесел | |
|
Проведение внеклассных воспитательных мероприятий, направленных на ознакомление учащихся с различными видами белорусских промыслов и ремесел | |
|
Стимулирование учащихся и предоставление им возможности выполнять проекты, связанные с изучением народных промыслов | |
|
Стимулирование учащихся и предоставление им возможности выполнять проекты, связанные с изучением народных промыслов | |
|
Ваши предложения _ |
Благодарим за оказанную помощь!
Анкета для учащихся
Просим Вас оказать содействие в проведении исследования проблемы возрождения народных промыслов и ремесел.
1. Какие виды народных промыслов и ремесел наиболее характерны для вашего региона?
|
Соломоплетение |
Керамика | ||
|
Плетение из лозы |
Художественная роспись | ||
|
Бисероплетение |
Батик | ||
|
Макраме |
Вышивка | ||
|
Гобелен |
Пэчворк | ||
|
Аппликация из соломки |
Ваши предложения | ||
|
Резьба по дереву | |||
|
Работа с кожей |
2. Что для Вас является основным источником получения знаний о народных промыслах?
|
Кружки, клубы, секции и другие формы организации внеклассной работы | |
|
Классные часы в школе | |
|
Выставки, ярмарки | |
|
Средства массовой информации | |
|
Учебные предметы (укажите какие) |
3. Какие виды народных ремесел Вы изучаете в школе?
|
Соломоплетение |
Керамика | ||
|
Плетение из лозы |
Художественная роспись | ||
|
Бисероплетение |
Батик | ||
|
Макраме |
Вышивка | ||
|
Гобелен |
Пэчворк | ||
|
Аппликация из соломки |
Ваши предложения | ||
|
Резьба по дереву | |||
|
Работа с кожей |
4. Является ли сегодня актуальной проблема возрождения народных промыслов и ремесел?
|
Народные промыслы – это часть культурного наследия, поэтому их следует возрождать полностью | |
|
Следует возрождать только те виды народных промыслов, которые сегодня востребованы и приносят прибыль | |
|
Следует возрождать только те виды народных промыслов, которые сегодня практически забыты | |
|
Считаю, что нет необходимости возрождать народные промыслы | |
|
Ваше мнение |
5. Какие формы возрождения народных промыслов и ремесел являются наиболее эффективными?
|
Включение народных промыслов в процесс трудового обучения | |
|
Организация различных форм внеклассной работы по изучению народных промыслов | |
|
Организация и проведение школьных мероприятий, приуроченных к народным праздникам | |
|
Организация школьных музеев народного творчества | |
|
Стимулирование учащихся и создание условий для выполнения ими творческих проектов |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Использование предметно-развивающей среды как средства экологического образования детей среднего дошкольного возраста
- Методы физического воспитания
- Дидактические игры как средство развития профессионально-значимых качеств будущего учителя технологии и предпринимательства
- Совершенствование структуры и содержания домашнего задания как формы организации самостоятельной работы учащихся
- Формирование у младших школьников познавательного интереса на уроках математики средствами игры
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения
