Развитие разговорной речи глухих учащихся первого класса
Общая характеристика:
(есть речь или отсутствует, лепетная речь, речь отдельными словами, жестами,
_
фразовая речь)
_
3. СОСТОЯНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ (обследуется при наличии разовой речи)Протокол №8
а) употребление имен существительных в именительном падеже единственного и множественного числа.
|
словарь для проверки |
активный словарь |
пассивный словарь | |||
|
устно |
устно-дактильно |
при помощи жестов |
нет ответа |
результаты (+;-) | |
|
стол - столы | |||||
|
мяч - мячи | |||||
|
шар - шары | |||||
|
кукла - куклы | |||||
|
рука - руки | |||||
|
Всего: | |||||
б) употребление предложно-падежных конструкций
|
положи мячик в коробку | |||||
|
на стол | |||||
|
под стол | |||||
|
за стол | |||||
|
Всего: | |||||
|
Словарь для проверки |
Пассивный словарь | ||||
|
У |
У/Д |
Ж |
Н/О |
(+; -) | |
|
мальчик пишет | |||||
|
мальчик идет | |||||
|
мальчик бежит | |||||
|
Всего: | |||||
в) прилагательные
|
красный – желтый | |||||
|
синий – зеленый | |||||
|
большой – маленький | |||||
|
толстый – тонкий | |||||
|
старый – молодой | |||||
|
грязный - чистый | |||||
|
веселый – грустный | |||||
|
Всего: |
Скачать рефератДругие рефераты на тему «Педагогика»:
- Половое воспитание подростков
- Особенности педагогической работы с детьми, страдающими глухонемотой
- Организация методической работы и ее влияние на учебно-воспитательный процесс
- Современные тенденции в постановке целей и формировании идеалов в образовании и воспитании
- Развитие физических качеств учеников с помощью подвижных игр
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения