Развитие разговорной речи глухих учащихся первого класса
б) усвоение программного речевого материала:
- организация занятий и быта детей
|
фразы |
р |
а/з |
п/з |
о/о |
словарь |
р |
а/з |
о/о | |
|
здравствуй | |||||||||
|
до свидания | |||||||||
|
поздоровайся | |||||||||
|
дай красный карандаш |
карандаш | ||||||||
|
убери книгу |
книга | ||||||||
|
покажи …. |
попроси…. | ||||||||
|
попроси желтую бумагу |
бумага | ||||||||
|
нарисуй синий дом |
убери…… | ||||||||
|
что будешь делать? | |||||||||
|
что ты делал? | |||||||||
|
Итого: | |||||||||
- счет:
|
р |
а/з |
п/з |
о/о | |
|
один | ||||
|
два | ||||
|
три | ||||
|
четыре | ||||
|
пять | ||||
|
шесть | ||||
|
семь | ||||
|
восемь | ||||
|
девять | ||||
|
десять |
- столовая
|
фразы |
1 |
11 |
словарь |
1 |
11 |
|
дай чашку |
чашка | ||||
|
убери тарелку |
тарелка | ||||
|
попроси ложку |
ложка | ||||
|
покажи…. |
убери… | ||||
|
ешь суп (кашу) |
суп | ||||
|
пей компот (чай) |
компот | ||||
|
название любимой еды |
молоко | ||||
Скачать рефератДругие рефераты на тему «Педагогика»:
- Культурно-досуговая деятельность как средство развития социальной компетентности будущего специалиста
- Эффективные способы формирования орфографической зоркости у младших школьников
- Проблема формирования навыков общения у детей с умственной отсталостью
- Наблюдения и опыты, межпредметные связи при обучении географии
- Совершенствование монологической речи на основе аутентичных текстов в 6 классе средней общеобразовательной школе
Поиск рефератов
Loading
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения