Система приемов и методов активизации речевой коммуникации детей с общим недоразвитием речи на логопедических занятиях

Умения общения со сверстниками

Восприятие информации:

Передача информации:

Использование этикетных речевых формул:

приветствие:

по инициативе взрослого +

по инициативе ребенка

прощание:

по инициативе взрослого +

по инициативе ребенка

благодарность:

по инициативе взрослого +

по инициативе ребенка

Слушать и слышать собеседника:

внимательный

невнимательный +

перебивает

не перебивает +  

Установление контакта:

по имени

по фамилии

другим словом +

тактильный контакт:

доброжелательный

недоброжелательный +

зрительное обращение:

смотрит в глаза

отводит взгляд +

Контролировать собеседника в контакте с ним:

самостоятельно делает замечания

не замечает ошибок

обращается за помощью взрослого +  

Выражение своего настроения:

при помощи слов

не выражает +  

Отношение к неэтичным выражениям собеседника:

конформное +

неприятие

Поведение в разговоре:

жесты и мимика:

скудные

адекватные

развязанные +

тон общения:

доброжелательный

недоброжелательный +

размещение партнеров:

лицом друг к другу

отвернут от партнера +

Понимать эмоциональный настрой собеседника и выражать свое отношение:

сопереживает +

равнодушен

Итог:

1

2

Умения общения со сверстниками

Восприятие информации:

Передача информации:

Использование этикетных речевых формул:

приветствие:

по инициативе взрослого

по инициативе ребенка +

прощание:

по инициативе взрослого

по инициативе ребенка +

благодарность:

по инициативе взрослого

по инициативе ребенка +

Слушать и слышать собеседника:

внимательный +

невнимательный

перебивает

не перебивает +  

Установление контакта:

по имени +

по фамилии

другим словом

тактильный контакт:

доброжелательный +

недоброжелательный

зрительное обращение:

смотрит в глаза +

отводит взгляд

Контролировать собеседника в контакте с ним:

самостоятельно делает замечания +

не замечает ошибок

обращается за помощью взрослого  

Выражение своего настроения:

при помощи слов +

не выражает  

Отношение к неэтичным выражениям собеседника:

конформное

неприятие +

Поведение в разговоре:

жесты и мимика:

скудные

адекватные +

развязанные

тон общения:

доброжелательный +

недоброжелательный

размещение партнеров:

лицом друг к другу +

отвернут от партнера

Понимать эмоциональный настрой собеседника и выражать свое отношение:

сопереживает +

равнодушен

Итог:

5

5

Умения общения со сверстниками

Восприятие информации:

Передача информации:

Использование этикетных речевых формул:

приветствие:

по инициативе взрослого +

по инициативе ребенка

прощание:

по инициативе взрослого

по инициативе ребенка +

благодарность:

по инициативе взрослого

по инициативе ребенка +

Слушать и слышать собеседника:

внимательный +

невнимательный

перебивает

не перебивает +  

Установление контакта:

по имени +

по фамилии

другим словом

тактильный контакт:

доброжелательный

недоброжелательный

зрительное обращение:

смотрит в глаза +

отводит взгляд

Контролировать собеседника в контакте с ним:

самостоятельно делает замечания +

не замечает ошибок

обращается за помощью взрослого  

Выражение своего настроения:

при помощи слов +

не выражает  

Отношение к неэтичным выражениям собеседника:

конформное

неприятие +

Поведение в разговоре:

жесты и мимика:

скудные

адекватные +

развязанные

тон общения:

доброжелательный +

недоброжелательный

размещение партнеров:

лицом друг к другу +

отвернут от партнера

Понимать эмоциональный настрой собеседника и выражать свое отношение:

сопереживает +

равнодушен

Итог:

4

5

Умения общения со сверстниками

Восприятие информации:

Передача информации:

Использование этикетных речевых формул:

приветствие:

по инициативе взрослого

по инициативе ребенка +

прощание:

по инициативе взрослого

по инициативе ребенка +

благодарность:

по инициативе взрослого

по инициативе ребенка +

Слушать и слышать собеседника:

внимательный +

невнимательный

перебивает

не перебивает +  

Установление контакта:

по имени +

по фамилии

другим словом

тактильный контакт:

доброжелательный +

недоброжелательный

зрительное обращение:

смотрит в глаза +

отводит взгляд

Контролировать собеседника в контакте с ним:

самостоятельно делает замечания

не замечает ошибок

обращается за помощью взрослого +  

Выражение своего настроения:

при помощи слов +

не выражает  

Отношение к неэтичным выражениям собеседника:

конформное

неприятие

Поведение в разговоре:

жесты и мимика:

скудные

адекватные

развязанные

тон общения:

доброжелательный +

недоброжелательный

размещение партнеров:

лицом друг к другу +

отвернут от партнера

Понимать эмоциональный настрой собеседника и выражать свое отношение:

сопереживает +

равнодушен

Итог:

5

5