Мультиагентная обучающая система по медицинской диагностике
Далее необходимо образовать вершину соответствующую глаголу предложения. Соединить корни деревьев сегментов предложения с этой вершиной.
Определим значения элементов множества CR «частей речи»:
S – существительное;
P – прилагательное;
N – наречие;
Ch – частица;
G – глагол;
Pg - предлог
Список правил продукции приведён ниже:
ECHC
ЮСНС
Таблица 3.3. Определение предикатов признака.
|
Предикат признака |
Пояснение |
|
PZ(PM, v) |
ПРОВЕРКА ЭЛЕМЕНТА СОЧЕТАНИЯ НА НАЛИЧИЕ ПРИЗНАКА МЕСТОИМЕННОСТИ |
|
PZ(PRP, v) |
ПРОВЕРКА ЭЛЕМЕНТА НА НАЛИЧИЕ ПРИЗНАКА РОДИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА |
|
PZ(PTD, v) |
ПРОВЕРКА ЭЛЕМЕНТА НА НАЛИЧИЕ ПРИЗНАКА ТВОРИТЕЛЬНОГО ИЛИ ДАТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА |
|
PZ(PG, v) |
ПРОВЕРКА ЭЛЕМЕНТА НА НАЛИЧИЕ ПРИЗНАКА ГЛАГОЛЬНОСТИ |
|
PZ(PNS, v) |
ПРОВЕРКА ЭЛЕМЕНТА СОЧЕТАНИЯ НА НАЛИЧИЕ ПРИЗНАКА НЕИЗМЕНЯЕМОГО СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО |
|
PZ(CPP, |
ПРОВЕРКА ЭЛЕМЕНТОВ НА СОВПАДЕНИЕ ПРИЗНАКА ПАДЕЖА |
|
PZ(CPRH, |
ПРОВЕРКА ЭЛЕМЕНТОВ НА СОВПАДЕНИЕ ПРИЗНАКА РОДА И ЧИСЛА |
|
PZ(ECHC, v) |
ПРОВЕРКА ЭЛЕМЕНТА, СТОЯЩЕГО СЛЕВА ОТ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО НА ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ К СИНТАКСИЧЕСКОМУ КЛАССУ 'СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ' |
|
PZ(KR, |
ПРОВЕРКА ЭЛЕМЕНТОВ НА КОНТАКТНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ |
|
PZ(ЮСНС, v) |
ПРОВЕРКА ЭЛЕМЕНТА, СТОЯЩЕГО СПРАВА ОТ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО, НА ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ К СИНТАКСИЧЕСКОМУ КЛАССУ 'СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ' |
|
PZ(PNP, v) |
ПРОВЕРКА ЭЛЕМЕНТА НА НАЛИЧИЕ ПРИЗНАКА НЕИЗМЕНЯЕМОСТИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО |
|
PZ(PI, v) |
ПРОВЕРКА ЭЛЕМЕНТА НА НАЛИЧИЕ ПРИЗНАКА ИНФИНИТИВА |
|
PZ(POHD, v) PZ(POND, v) | |
|
PZ(YD, |
PZ(CPP, |
|
PZ(YT, |
PZ(KR, |
|
PZ(YN, v) |
PZ(PI, v) |
|
PZ(YR, |
PZ(CPP, |
|
PZ(YM, |
PZ(KR, |
Выбор очередных пар слов для определения вектора E (отношения «хозяин – слуга») осуществляется придерживаясь описанных ниже правил продукции.
Введём обозначения:
- состояние пары элементов
либо одного элемента.
Где
- левое слово рассматриваемой пары слов;
- правое слово рассматриваемой пары слов;
j – рассматриваемая пара слов;
o - номер состояния.
- действие при выполнении очередного условия совокупности состояний
.
Таблица 3.4 состояний.
|
o номер состояния |
Q состояние |
|
1 |
Является управляющим |
|
2 |
Является управляемым |
|
3 |
Не установлено отношение на паре |
|
4 |
Элементы |
|
5 |
Не установленное состояние |
|
6 |
Пары |
|
7 |
Элемент является частицей НЕ либо НИ |
|
8 |
Элементы |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Интеллектуальное развитие учащихся начальной школы на уроках русского языка и литературы
- Взаимосвязь различных видов деятельности и их роль в становлении осознанного отношения к природе
- Фонематическое восприятие у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и стертой дизартрией
- Развитие креативного мышления младших школьников средством дидактических игр на уроках математики в системе развивающего обучения
- Развитие музыкального мышления младших школьников на уроках музыки
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения
