Определение уровня психического развития ребенка в возрасте от двух до трех лет

Фамилия, имя ребенка Даша Т Возраст 3 года Дата обследования 17.02.2014

Параметры ПД

Показатели параметров

Ситуации

   
  &nbs

p;

«Знакомые предметы»

«Незнакомый предмет»

«Действия по образцу»

 
   

Индивидуальная деятельность

Совместная деятельность

 

Проба 1

Проба 1

Виды действий

Ориентировочные манипулятивные действия

0

1

2

0

1

2

0

1

2

0

1

2

0

1

2

 

Культурно-фиксированные действия

0

1

2

0

1

2

Не фиксируются

0

1

2

0

1

2

AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

Познавательная активность

Эмоциональная вовлеченность в деятельность

0

1

2

0

1

2

0

1

2

0

1

2

0

1

2

 

Настойчивость

Не фиксируется

Не фиксируется

0

1

2

0

1

2

0

1

2

 

Стремление к самостоятель

ности

Не фиксируется

Не фиксируется

0

1

2

3

0

1

2

3

0

1

2

3

Включенность в общение со взрослым

Стремление воспроизводить образец действия

Не фиксируются

0

1

2

3

0

1

2

3

0

1

2

3

Не фиксируется

 

Ориентация на оценку взрослого

0

1

2

3

0

1

2

3

0

1

2

3

0

1

2

3

0

1

2

3

 

Речевое сопровождение деятельности

0

1

2

0

1

2

0

1

2

0

1

2

0

1

2

Целенаправленность

 

Не фиксируется

Не фиксируется

0

1

2

0

1

2

0

1

2

Примечания

   

Фамилия, имя ребенка _Даша Т Возраст 3 года _ Дата обследования_17.02.2014

Параметры ПД

Показатели параметров

Ситуации

 
   

«Знакомые предметы»

«Незнакомый предмет»

«Действия по образцу»

   

Индивидуальная деятельность

Совместная деятельность

 

Проба 1

Проба 1

Виды действий

Ориентировочные манипулятивные действия

0

1

2

0

1

2

0

1

2

0

1

2

0

1

2

 

Культурно-фиксированные действия

0

1

2

0

1

2

Не фиксируются

0

1

2

0

1

2

Познавательная активность

Эмоциональная вовлеченность в деятельность

0

1

2

0

1

2

0

1

2

0

1

2

0

1

2

 

Настойчивость

Не фиксируется

Не фиксируется

0

1

2

0

1

2

0

1

2

 

Стремление к самостоятельности

Не фиксируется

Не фиксируется

0

1

2

3

0

1

2

3

0

1

2

3

Включенность в общение со взрослым

Стремление воспроизводить образец действия

Не фиксируются

0

1

2

3

0

1

2

3

0

1

2

3

Не фиксируется

 

Ориентация на оценку взрослого

0

1

2

3

0

1

2

3

0

1

2

3

0

1

2

3

0

1

2

3

 

Речевое сопровождение деятельности

0

1

2

0

1

2

0

1

2

0

1

2

0

1

2

Целенаправленность

 

Не фиксируется

Не фиксируется

0

1

2

0

1

2

0

1

2

Примечания

   

Страница:  1  2  3  4  5  6  7 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2020 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы