Изучение особенностей грамматического строя речи у дошкольников с общим речевым недоразвитием

На основе таблиц с 14 по 17 составим гистограмму (см. рис.3), которая дает возможность наглядно увидеть задания по серии «Синтаксис или возможности грамматического структурирования» наиболее доступные детям с речевой патологией и сравнить их с группой сопоставительного анализа.

Рис.3. Сравнительный пока

затель результатов выполнения заданий по серии «Синтаксис или возможности грамматического структурирования»

Наиболее трудными для дошкольников с речевой патологией оказались задания: на умение конструировать предложения по опорным картинкам; на умение осуществлять проверку грамматической адекватности предложений; на воспроизведение детьми синтаксических конструкций различной степени сложности.

В ходе эксперимента были получены данные, которые говорят о том, что уровень овладения языковыми операциями построения речевых высказываний у детей с ОНР существенно отстает от возрастной нормы.

Дети группы сопоставительного анализа показали значительно более высокий уровень выполнения заданий.

Уровень успешности дошкольников экспериментальной группы представлен в таблицах №18 и №19.

Таблица №18Уровни успешности дошкольников экспериментальной группы по результатам трех серий заданий.

Таблица №19Уровень успешности дошкольников экспериментальной группы по результатам всей методики.