Разработка системы учебных занятий по дисциплине "Анализ финансово-хозяйственной деятельности" с использованием методов активного обучения
Збаз./отч. = Збаз. * 10
Для условно-постоянных затрат:
Збаз.\отч. = Збаз. *(100% + ∆Q * КЗ) / 100%
где КЗ – коэффициент зависимости затрат от объема реализации продук-
ции (в рассматриваемом примере КЗ = 0,984);
∆Q – темп прироста объема реализации услуг, % (в рассматриваемом
примере ∆Q = 4,1%)
Таблица 28 – Анализ себестоимости по статьям расходов,
тыс. руб.
| Статьи расходов | В базисном году с учетом объема реализованной продукции в ценах | В отчетном году | Изменение затрат за счет | ||||
| базис | отчет | Объем реализации | Экономии (перерасход) по статьям | ||||
| 1. Сырье и материалы | 210 | 12 | |||||
| 2. Фонд оплаты труда | 310 | 311 | |||||
| 3. Расходы по содержанию и эксплуатации оборудования | 55 | 54 | |||||
| 4. Общепроизводственные расходы | 35 | 33 | |||||
| 5. Общехозяйственные расходы | 410 | 414 | |||||
| 6. Внереализованные расходы | 80 | 82 | |||||
| 7. Полная себестоимость продукции | |||||||
Почему условно-постоянные затраты не зависят от динамики объема реализации продукции?
Ситуация №2: сопоставьте темпы роста и затрат на произведенную и реализованную продукцию ЗАО им. Ленина с темпами роста выручки от реализации и сделайте выводы об изменении рентабельности продаж в отчетном периоде и ближайшей перспективе (табл. 29).
Таблица 29 – Анализ динамики выручки от реализации и затрат на
произведенную и реализованную продукцию, тыс. руб.
| Показатели | За предыдущий период | За отчетный период | Темп роста, % | 
| Выручка от реализации продукции (за минусом налога на добавленную стоимость, акцизов и аналогичных обязательных платежей), тыс. руб. | 1 | 2 | 3 | 
| Себестоимость реализованной продукции (включая коммерческие и управленческие расходы), тыс. руб. | |||
| Себестоимость произведенной продукции, тыс. руб. | 
Почему при росте затрат на реализованную продукцию более высокими темпами, чем выручка от реализации, снизится рентабельность продаж и наоборот?
Ситуация №3: по данным табл. 30 сделайте анализ коммерческих расходов по статьям. Сформулируйте выводы. Каковы резервы снижения себестоимости продукции ЗАО им. Ленина по перечисленным факторам?
Таблица 30 – Исходная информация
| Показатели | план | факт | отклонения | |||||
| сумма, тыс. руб. | уд. вес, % | сумма, тыс. руб. | уд. вес, % | сумма, тыс. руб. | уд. вес, % | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
| 1. Затраты на отгрузку продукции, тыс. руб. | 4190,0 | 4797,5 | ||||||
| 2. Расходы на упаковку и маркетинг, тыс. руб. | 221,0 | 252,5 | ||||||
| Итого: | 4420 | 5050 | ||||||
Ситуация №4: Имеются исходные данные по себестоимости продукции ЗАО им. Ленина (табл. 31).
Таблица 31 – Исходные данные
| Статьи затрат | Себестоимость изделия, руб. | |
| По плану | По факту | |
| Сырье и основные материалы | 540 | 520 | 
| Возвратные отходы | 35 | 40 | 
| Основная зарплата | 150 | 140 | 
| Отчисления на социальные нужды | ||
| Энергоресурсы | 60 | 55 | 
| Общепроизводственные расходы 200% | ||
| Общехозяйственные расходы 100% | ||
| Коммерческие расходы | 25 | 20 | 
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Формирование социальной компетентности младших школьников во внеурочной деятельности
- Возможности адаптации зарубежных учебных пособий по английскому языку для обучения в российской школе
- Особенности организации самостоятельной работы студентов педагогического колледжа при овладении курсом методики физического воспитания и развития детей
- Методика работы педагога дополнительного образования детей в детских образовательных объединениях разных форм
- Развитие мышления у дошкольников с речевыми патологиями
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения
