Развитие произвольного внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня через использование игровых приемов в продуктивных видах деятельности

Одним из важных условий получения достоверных результатов является установление эмоционального контакта и взаимопонимания между исследователем и ребенком. Для налаживания такого контакта необходимо проводить обследование в знакомой ребенку обстановке. Именно поэтому исследование проводилось в спортивном зале, где для этих целей было приготовлено рабочее место для ребенка с заранее подготовленны

ми материалами.

Чтобы создать условия, при которых ребенок не будет испытывать отрицательных эмоций от общения с незнакомым человеком, работу с детьми мы начали с игры "Заметить все", а затем приступили к требуемым методикой заданиям. В целом обследование каждого ребенка занимало от 45 до 60 минут. После 20 минут работы ребенку предлагалось отвлечься, походить, выполнить несколько упражнений на расслабление.

Методика № 1 "Корректурная проба"

Методика используется для определения объема внимания (по количеству просмотренных букв или рисунков) и его концентрации - по количеству сделанных ошибок.

Норма объема внимания для детей 6-7 лет - 400 знаков и выше, концентрации - 10 ошибок и менее.

Детям было предложено выполнить буквенный вариант методики, и рисуночный вариант теста

1. Буквенный вариант

Для проведения буквенного варианта методики "Корректурная проба" мы модифицировали задание до уровня интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста. Детям было предложены тексты с крупными буквами.

Инструкция: "Нужно вычеркнуть все буквы "А", которые встретятся на страницах книги. Работать надо быстро и внимательно. Время работы - 5 минут".

2. Рисуночный вариант. (Бланк прилагается в Приложении 1).

Задание Девочки

Предлагаются бланки с изображениями девочек, расположенных по 8 в каждом ряду (11 рядов). Варианты заданий:

а) подчеркни девочек с черными бантиками (белыми);

б) подчеркни девочек с черными волосами и черными бантиками;

в) . с белыми волосами и белыми бантиками;

г) . с белыми волосами и черными бантиками;

д) . с черными волосами и белыми бантиками.

Для обработки полученных данных были использованы следующие критерии:

- три уровня объема внимания:

высокий - 400 и более знаков;

средний - 350 - 399 знаков;

низкий - 349 и менее знаков.

- три уровня концентрации внимания:

высокий - 10 и менее ошибок;

средний - 11-15 ошибок;

низкий - 16 и более ошибок.

Избранные протоколы констатирующего эксперимента представлены в приложении. Обобщенные результаты проведения методики "Корректурная проба" представлены в таблицах 1,2.

Таблица 1. Результаты методики "Корректурная проба" (экспериментальная группа)

Таблица 2. Результаты методики "Корректурная проба" (контрольная группа)