Методика преподавания темы "Системы счисления" слабослышащим учащимся 10 классов

В последнем пункте «Арифметические операции в позиционных системах счисления» рассматривается таблица сложения вычитания, умножения и деления двоичных чисел, объяснение в качестве примера. Что очень хорошо, когда пример сложения двоичных чисел и проверяется правильность ответа, то есть два числа, которую надо сложить и число полученных от сложения переводим в десятичную систему и смотрим резуль

тат.

В «арифметические операции в восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления» рассматривается пример вычитание шестнадцатеричной и сложения восьмеричной систем счисления.

Учебник вполне хороший, подходит для общеобразовательных школ, много различных упражнений соответствующей теме, и предусматривается контрольные вопросы. Рекомендуем этот учебник использовать учащимся специальных школ.

А.Г. Гейн, А.И.Сенокосов, В.Ф. Шолохович. Информатика. 7-9 кл.-М.: Дрофа, 1999г.

Систему счисления рассматривается в главе 6 «Принцип работы вычислительной техники». В параграфе «Системы счисления» начинается с небольшой истории вопроса, после чего дается само понятие. Способ записи чисел называют нумерацией или, по-другому, системой счисления. Затем рассматривается классификации систем счисления на позиционной и непозиционной. Также рассматривается вопрос о существование не только десятичной, но и 12-ричной, 16-ричной и другие системы счисления. Даются таблицы сложения и умножения в двоичной системе счисления. И рассматривается сравнительная таблица записи десятичной и двоичной числа. Затем в параграфе «Двоичная и шестнадцатеричная системы счисления» рассматривается перевод числа из одной системы счисления в другую и дается формула перевода чисел в различные позиционные системы счисления. Объясняется, как перевести число в другую систему счисления по схеме Гонера. Затем рассматривается перевод десятичного числа в 16-ричную систему счисления. В этой учебнике материал представлен очень разрознено. Арифметические операции сложения и умножения не на своем месте.

Радченко Н.П. Школьная информатика. Впереди экзамены. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

Темы Системы счисления рассматривается в параграфе «Компьютерные технологии представления информации» в пункте «Позиционные и непозиционные системы счисления». Сразу дается понятие систем счисления, рассматривается небольшую историю непозиционной системы счисления, дается пример римской системы счисления. Отмечаются недостатки непозиционной системы счисления. Говорится что к позиционной системам счисления относятся двоичная, десятичная, 8-ричная, 16-ричная. Дается понятие основание системы счисления, рассматривается таблицы алфавиты и основания некоторых позиционных систем счисления. Рассматривается объяснение пример десятичной системы счисления, причем целых чисел, затем дробных чисел. В пункте «Запись чисел в позиционных системах счисления» говорится с записью основанием q в q-ричной системе счисления. Затем сплошной текст объяснения равенство q=10q на примере десятичной и двоичной систем счисления. Рассматривается пример записи чисел развернутой и свернутой форме, формула развернутой форма записи и их значение. Дается задачи с объяснением решением. В пункте «Перевод числа из двоичной системы счисления в десятичную» дается задачи с объяснением решением. Затем в пункте «Перевод числа из десятичной системы счисления в двоичную» рассматривается объяснение алгоритма перевода целых чисел и десятичных дробей. Сплошной текст объяснения. Затем рассматривается арифметические действия в двоичной системе счисления, здесь сначала рассказывается сложения в двоичной системе счисления и их примеры, затем вычитание. Дается таблицы сложения. Дается схемы сложения и вычитание двоичных чисел:

Затем рассматривается умножение двоичной системе счисления, также дается таблица умножения двоичных чисел и наконец-то деление двоичных чисел, дается пример и схем.

Затем в пункте «системы счисления, используемые в вычислительной технике» рассказывается необходимость дискретизации информации, поступающей в компьютер через устройства ввода. Рассматривается перевод произвольных чисел, дается таблицы соответствие двоичной системы счисления с 8-ричной(триад) и 16-ричной(тетрад) системы счисления. Даются задачи с решением. Затем рассматривается в пункте перевод числа из десятичной системы счисления в 8-ричную и 16-ричную, дается таблица соответствие первых семнадцати десятичных, 8-ричных и 16-ричных натуральных чисел. Объясняется, как получить 8-ричную и 16-ричную эквивалент любых десятичных чисел. Рассматривается задачи с решением. Потом рассматривается в задачи перевод дробных чисел. И только потом опять рассматривается арифметические действия в 8-ричной и 16-ричной системах счислениях, также заданий с объяснением решением. Дополнительно рассматривается способ в тех случаях когда требуется произвести не одно-два арифметических действия, а гораздо больше. На основании таблиц, отражающих правила сложения и умножения одноразрядных чисел в соответствующих системах счисления.

В прочем если смотреть на задачи, то объясняется хорошо, но не желательно объяснение в виде текста. Учебник можно пользовать в качестве дополнительного материала.

Днепров Э.Д., Аркадьев А.Г. Сборник нормативных документов. Информатика и ИКТ / Сост. С23 Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М: Дрофа, 204.

Сборник включает документы, адресованные учителям информатики и ИКТ: федеральный компонент государственного стандарта общего образования, федеральный базисный план и примерные учебные планы для базового и профильного уровня.

Среднее (полное) общее образование. Информатика и ИКТ (профильный уровень).

освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах;