Социально-психологические условия формирования структуры ценностных ориентаций старшеклассников
Таблица 7.1.
Общие данные по тесту «Осознанность жизненных целей».
|
ПОЛНЫЕ СЕМЬИ |
НЕПОЛНЫЕ СЕМЬИ | |||
|
№ п/п |
А | width=105 valign=top >
Б |
А |
Б |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
|
3 |
1 |
1 |
1 |
2 |
|
4 |
1 |
2 |
1 |
1 |
|
5 |
1 |
1 |
1 |
2 |
|
6 |
1 |
1 |
1 |
2 |
|
7 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
8 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
9 |
1 |
1 |
1 |
2 |
|
10 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
11 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
12 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
13 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
14 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|
15 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
16 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
17 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
18 |
1 |
1 |
1 |
2 |
|
19 |
1 |
1 |
1 |
2 |
|
20 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
21 |
1 |
2 |
1 |
1 |
|
22 |
1 |
1 |
2 |
1 |
|
23 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
24 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
25 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
26 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
27 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
28 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
29 |
1 |
1 |
1 |
2 |
|
30 |
1 |
2 |
1 |
1 |
По результатам представленной таблицы в полных семьях 23 человека (38,3 %) с показателями 1-1.У подростков данной группы разносторонние интересы, четкое представление о том, что значит жить интересно, у них определенная цель в жизни, к которой они идут довольно решительно, но эти старшеклассники отдают предпочтение развлечениям и свое свободное время проводят несерьезно.
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа
