Сопоставление понимания смысла и счастья жизни героями рассказов Б. П. Екимова и современными подростками
В определении мелочей жизни старшие школьники солидарны с младшими и с героями рассказов Екимова. Это ссоры, деньги, обиды, небольшие неудачи.
Вопрос «Радости жизни - это…»
Таблица важности ценностей, построенная по убыванию значимости
|
№ |
Ценн ости |
Кол-во ответов |
|
1 |
семья |
8 |
|
2 |
друзья |
7 |
|
3 |
любовь |
7 |
|
4 |
успех |
5 |
|
5 |
подарки |
4 |
|
6 |
получение образования |
3 |
|
7 |
приятные вещи, происходящие каждый день |
3 |
|
8 |
улыбки |
2 |
|
9 |
Счастье |
2 |
|
10 |
всё получается |
2 |
|
11 |
рождение человека |
2 |
|
12 |
устроиться на хорошую работу |
2 |
|
13 |
пятёрки в школе |
2 |
|
14 |
жизнь |
2 |
|
15 |
Деньги |
2 |
|
16 |
дышать во всю грудь |
1 |
|
17 |
удача общение |
1 |
|
18 |
Техника |
1 |
|
19 |
знакомство с интересными людьми |
1 |
|
20 |
достигнутая цель |
1 |
|
21 |
Веселье |
1 |
|
22 |
отдых с родителями |
1 |
|
23 |
Знакомства |
1 |
|
24 |
когда счастливы все вокруг |
1 |
|
25 |
когда тебя понимают, ценят |
1 |
|
26 |
успехи в спорте |
1 |
|
27 |
когда каждое утро на душе радостно |
1 |
|
28 |
Цветы |
1 |
|
29 |
победы на соревнованиях |
1 |
|
30 |
осознание, что ты живёшь |
1 |
|
31 |
приятные моменты |
1 |
|
32 |
слушать любимую музыку |
1 |
|
33 |
когда ты расслабляешься и ни о чём не думаешь |
1 |
|
34 |
Путешествия |
1 |
|
35 |
маленькое счастье |
1 |
|
36 |
Смех |
1 |
|
37 |
Достижения |
1 |
Среди радостей жизни наиболее важны семья, друзья, любовь, успех, но для кого-то – деньги.
Вопрос «Быть человеком - значит…»
Таблица важности ценностей, построенная по убыванию значимости
|
№ |
Ценности |
Кол-во ответов |
|
1 |
жить |
8 |
|
2 |
всех уважать |
5 |
|
3 |
понимать других |
4 |
|
4 |
помогать другим |
3 |
|
5 |
вести себя по-человечески |
3 |
|
6 |
служить Отечеству |
3 |
|
7 |
любить |
2 |
|
8 |
жить честно |
2 |
|
9 |
уважать старших |
2 |
|
10 |
быть порядочным |
2 |
|
11 |
иметь своё мнение |
2 |
|
12 |
быть человеком |
2 |
|
13 |
объективно оценивать себя и окружающих |
1 |
|
14 |
быть патриотом своей страны |
1 |
|
15 |
быть самим собой |
1 |
|
16 |
Верить |
1 |
|
17 |
вести себя достойно |
1 |
|
18 |
любить семью |
1 |
|
19 |
осознание своих действий, поступков |
1 |
|
20 |
Надеяться |
1 |
|
21 |
подавать всем пример |
1 |
|
22 |
быть разумным среди разумных |
1 |
|
23 |
уважать личность каждого |
1 |
|
24 |
получить образование |
1 |
|
25 |
ценить всё окружающее |
1 |
|
26 |
не убивать |
1 |
|
27 |
здоровый образ жизни |
1 |
|
28 |
быть гражданином своей Родины |
1 |
|
29 |
Сочувствовать |
1 |
|
30 |
сохранять свою честь и достоинство |
1 |
|
31 |
не переступать через божественные законы |
1 |
|
32 |
быть личностью |
1 |
|
33 |
иметь проблемы и радоваться |
1 |
|
34 |
быть культурным |
1 |
|
35 |
значит мыслить |
1 |
|
36 |
понимать свою мелочность по сравнению со всей вселенной |
1 |
|
37 |
идти вперёд и не оглядываться назад |
1 |
|
38 |
быть благородным |
1 |
|
39 |
не быть обезьяной |
1 |
Другие рефераты на тему «Литература»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Коран и арабская литература
- Нос как признак героя-трикстера в произведениях Н.В. Гоголя
- Патриотизм в русской литературе 19 века
- Роль художественной детали в произведениях русской литературы 19 века
- Кумулятивная сказка в рамках культуры
- Основные течения русской литературы XIX века
- Отечественная война 1812 г. в жизненной судьбе и творчестве И.А. Крылова, В.А. Жуковского, Ф.Н. Глинки, А.С. Пушкина
