Экспертные методы исследования систем управления

От уровня детализации в существенной степени зависит достоверность результатов экспертизы, причем с увеличением степени детализации согласованность экспертных оценок, как правило, увеличивается.

Сложной проблемой процедуры отбора является формирование системы характеристик эксперта, существенно влияющих на ход и результаты экспертизы. Эти характеристики должны описывать специфические свойст

ва специалиста и возможные отношения межу людьми, влияющие на экспертизу. Для описания экспертов с точки зрения оценки качества решения проблемы вводятся следующие характеристики: компетентность, креативность, конформизм, аналитичность широта мышления, самокритичность др. Перечисленные характеристики в основном оцениваются качественно.

Компетентность - это степень квалификации эксперта в определенной области знаний. Достаточно простой и полной является Методика ГКН, в которой компетентность экспертов оценивается коэффициентом компетенции k. Он вычисляется на основе суждения эксперта о степени своей информативности по решаемой проблеме и указания типовых источников аргументации своих мнений.

Коэффициент компетенции вычисляется по формуле

k = 1/2 (kа + kи),

kа - коэффициент аргументации, получаемый в результате суммирования баллов по эталонной таблице (табл.1);

kи - коэффициент информативности по проблеме, получаемой на основе самооценки эксперта по десятибалльной шкале и умножения этой оценки на 0,1.

Табл.1. Эталонная таблица коэффициентов аргументации

Источники аргументации

Степень влияния источника на мнение эксперта

В (высокая)

С (средняя)

Н (низкая)

Проведенный теоретический анализ

0,3

0,2

0,1

Производственный опыт

0,5

0,4

0,2

Обобщение работ отечественных авторов

0,05

0,05

0,05

Обобщение работ зарубежных авторов

0,05

0,05

0,05

Личное знакомство с состоянием дел за рубежом

0,05

0,05

0,05

Интуиция эксперта

0,05

0,05

0,05

Эксперту дается таблица без цифр. Он отмечает, какой источник он оценивает по градациям В, С, Н. После наложения таблицы эксперта на эталонную таблицу подсчитывается количество баллов по всем источникам аргументации. При этом, если kа = 1,0, то степень влияния всех источников высокая; если kа = 0,8, то - средняя и, если kа = 0,5, то учитывается низкая степень источников аргументации. Коэффициент компетентности 0 k 1.

Существуют подходы к оценке компетентности, основанные на учете апостериорных данных, т.е. на учете результатов экспертного оценивания.

Креативность - это способность решать творческие задачи. Оценивается на основе суждений, основанных на изучении деятельности эксперта. Конформизм - это подверженность влиянию авторитетов, которая проявляется в неустойчивости собственного мнения. Аналитичность и широта мышления - это способность выходить за рамки сложившихся представлений.

Самокритичность эксперта проявляется при самооценке уровня своей компетенции, а также при принятии решения по рассматриваемой проблеме.

К характеристикам группы экспертов можно отнести: достоверность экспертизы и затраты на нее.

Достоверность экспертизы зависит от количества экспертов в группе и количества экспертов. На рис.1 представлен график экспериментальных данных, устанавливающих монотонное возрастание достоверности с увеличением количества экспертов в группе.

Рис.1. Зависимость достоверности от количества экспертов

Достоверность экспертизы существенно зависит от качества экспертов, особенно от их компетентности. Можно утверждать, что достоверность групповой экспертизы есть монотонно возрастающая функция средней групповой самооценки компетентности, которая определяется как среднее арифметическое значение самооценок группы экспертов.

1.2 Проведение опроса экспертов

Проведение опроса экспертов (анкетирование) является наиболее эффективным и самым распространенным видом опроса. Анкетирование заключается в заполнении экспертами опросных листов - анкет.

Серьезного внимания требует подбор вопросов (признаков), которые желательно включить в анкету.

Различают три вида вопросов, по которым дается экспертная оценка:

вопросы, ответы на которые содержат количественную оценку;

вопросы, требующие содержательного ответа в сжатой форме;

вопросы, требующие содержательного ответа в развернутой форме.

Пример такой группировки вопросов приведен в табл.2.

Табл.2. Виды и типы вопросов

Вид вопроса

Тип вопроса

Пример

Вопрос, ответ на который содержит количественную оценку

Оценивающий:

время наступления некоторого события

вероятность осуществления события

количественное значение прогнозируемой характеристики объекта

влияние факторов друг на друга по некоторой шкале

Когда будет создан первый образец объекта?

Какова вероятность того, что к 2002г. будет создан объект с заданными характеристиками?

Каково будет максимальное значение прогнозируемой характеристики объекта к 2002г.?

Оцените по десятибалльной шкале вклад каждой из рассматриваемых теорий в решении проблемы

Вопрос, требующий содержательного ответа в сжатой форме

Вариантный (выбирается альтернатива)

Какой принцип использования объекта является наиболее эффективным для решения поставленной задачи в период с 2002 по 201г.: А, или В, или С, или …?

Какие из перечисленных ниже изменений в структуре объекта произойдут, если будет осуществлен принцип А, или В, или С, или …?

Вопрос, требующий содержательного ответа в развернутой форме

Требующий ответа в виде:

перечня сведений об объекте

перечня аргументов, которые подтверждают тезис, содержащийся в вопросе

Каковы характерные особенности объекта?

Каковы ваши доводы в пользу целесообразности развития объекта?

Страница:  1  2  3  4  5 


Другие рефераты на тему «Экономико-математическое моделирование»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы