Специфика деятельности специалиста по социальной работе по профилактике склонности к правонарушениям среди детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Рефераты / Социология и обществознание / Специфика деятельности специалиста по социальной работе по профилактике склонности к правонарушениям среди детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Цель: Создать условия, для снижения профилактики склонности делинквентному поведению воспитанников детского дома.

Задачи:

1) Изучить литературу по данному вопросу

2) Выявить детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, склонных к правонарушениям

3) Подобрать диагностический инструментарий

4) Анализ результатов данных

5) Оценка результативности

проведенных занятий

Результативность

Снижение склонности к делинквентному поведению у воспитанников детского дома.

Основные понятия:

Преступление – действие, нарушающее уголовное право страны

Правонарушение – вид действий противоречащих правовым нормам

Проступок – поступок, нарушающий нравственные и правовые нормы

Делинквентное повеление - отклонение поведения в крайних своих проявления, предоставляющие собой уголовно наказуемое действие.

Криминальное поведение – поведение, отклоняющееся от нормы

Профилактика – использование совокупности мер, разработанных для того, чтобы предотвратить возникновение и развитие каких либо отклонений в развитии каких либо отклонений в развитии, обучении

Превенция – предубеждение, профилактика.

Принципы работы:

1) Этапность

2) Комплексность

3) Преемственность

4) Непрерывность

5) Дефференцированность

Формы осуществления программы: групповая и индивидуальная работа

Сроки проведения: с 26 января – 21 марта 2009 г.

Критерием отбора в группу является: Склонность к правонарушениям детей среди детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Содержание мероприятий

Название мероприятия	Цель мероприятия	Ответственные
Диагностика склонности к отклоняющемуся поведению	Выявить склонности к отклоняющему поведению	Социальный педагог Мишуринская Е.В., Мелехова Светлана
Анкетирование «Молодежный образ жизни»	Выявить отношение воспитанников к образу жизни современной молодежи	Социальный педагог Мишуринская Е.В., Мелехова Светлана
Тестирование «Что мне мешает бросить курить»	Выявить, причины мешающие воспитанникам детского дома бросить курить	Зам. Директора по Учебно воспитательной работе Абанина О.А., Мелехова Светлана
Определение общего показателя социального благополучия воспитанников	Определить общее положение детей в детском доме	Социальный педагог Мишуринская Е.В., Зам. Директора по Учебно воспитательной работе Абанина О.А.
Педагогический совет «Профессиональное самоопределение, анализ ситуации перспективы развития»	Решить дальнейшее профессиональное самоопределение воспитанников детского дома	Директор Свиридова Н. Т., Социальный педагог Мишуринская Е.В., Зам. Директора по Учебно воспитательной работе Абанина О.А., Воспитатели
Анкетирование «Выявление отношений подростков к различным субъектам действительности»	Выявить, отношение к различным сферам жизнедеятельности	Социальный педагог Мишуринская Е.В., Мелехова Светлана
Социометрия	Выявить взаимоотношения в группе	Психолог Осовская С.В., Мелехова Светлана
Совет профилактики	Организация работы по профилактике правонарушений дисциплины, и уклонений от учебы	Директор Свиридова Н. Т., Социальный педагог Мишуринская Е.В., Волокитина Н.А., Нотареева В.Г. Анфалова Т.Г.
Деловая игра «Необитаемый остров – 3»	Формирование знаний о различных профессиях, сплочение коллектива	Социальный педагог Мишуринская Е.В.
Деловая игра «Кто станет магистром права»	Правовое просвещение, сплочение коллектива	Социальный педагог Мишуринская Е.В.

Тест «Что мне мешает бросить курить?»

Многие курящие люди затрудняются ответить на вопрос «Что мне мешает бросить курить?». Попробуйте ответить сначала на вопрос «Что привлекает меня в курении?»

(Ответов может быть несколько)

1. Оно помогает мне держать себя в рабочей форме

2. Мне доставляет удовольствие держать сигарету в руках

3. С сигаретой мне легче расслабиться, у меня появляется чувство раскованности

4. Закуриваю, если чем-нибудь расстроен

5. Мне просто не по себе, когда под рукой нет сигареты

6. Курю автоматически, не задумываясь о причинах

7. Курю, чтобы сосредоточиться

8. Мне доставляет удовольствие сам процесс курения

9. Мне нравится запах табака

10. Закуриваю, когда волнуюсь

11. Когда я не курю, мне как будто чего – то не хватает

12. У меня такое ощущение, что я курю одну сигарету – пока старая догорает в пепельнице, я, не замечая, прикуриваю новую.

13. Когда я курю, мне кажется, что становлюсь бодрее.

14. Мне доставляет удовольствие смотреть на дым от сигареты

15. Чаще всего я курю, когда мне хорошо, когда я спокоен и умиротворен

16. Курю, когда мне скучно или не хочется ни о чем думать

17. Если я какое-то время не курю, то начинаю испытывать неудержимое желание сделать это

18. Иногда случается, что я закуриваю автоматически, несознательно

Определите, к какой группе вы относитесь!

Группа «А». Ваша зависимость от табака, скорее, психологического, чем физиологического характера. В принципе, занимая руки чем-то более «безопасным», чем сигарета (карандаш, ручка), вы легко могли бы избавиться от курения. У вас очень высокие шансы, что вам будет нетрудно отказаться от курения.

Группа «В». Если вы действительно захотите бросить курить, вам будет необходима сила воли. Вам придется нелегко. Но собственное здоровье и здоровье близких стоит того.

Группа	Номер ответов	Наименование мотивов
А	1, 7, 13	Стимулирование
	2, 8, 14	Удовольствие от процесса курения
	3, 9, 15	Снятие напряжения, придание бодрости
В	4, 10, 16	Снятие напряжения, придание бодрости
	5, 11, 17	Неконтролируемое желание, психофизиологическая зависимость
	6, 12, 18	Привычка

Скачать реферат

Страница: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15
16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30
31  32  33  34  35  36  37

Другие рефераты на тему «Социология и обществознание»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела