Специфика деятельности специалиста по социальной работе по профилактике склонности к правонарушениям среди детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Гипотеза, заявленная в исследовании частично подтверждена. Можно отметить, чтореализация программыпрофилактики склонности несовершеннолетних к делинквентному поведению в условиях детского дома привела к незначительному снижению количества правонарушений среди воспитанников детского дома.

Специфика работы социального педагога (специалиста по социальной работе) по профилактике делинквентного

поведения в условиях детского дома заключается в следующем:

- социальный педагог поддерживает более тесные социальные контакты с воспитанниками, те. у них более тесные межличностные отношения;

- социальный педагог может контролировать финансовые потоки воспитанника;

- специалист имеет возможность организовать системную работу во внеурочное время ребенка;

- специалист может привлекать ряд других специалистов, работающих в детском доме и заинтересованных в решении данной проблемы;

- может отправлять детей на принудительное лечение и или в учреждения исправительного характера;

- может следить за благоприятной обстановкой в детском доме в период пребывания там ребенка.

Список литературы

1.Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. – СПб.,1999.

2.Василькова Ю. В, методика и опыт социального педагога: Учебное пособие для студ. высш. Учеб. Заведений. – М.: Издательский центр “ академия”,2002.- 160 с.

3.Возрастные особенности психологического развития детей/ под ред. Н. В. Дубровиной, М. И. Лисиной. – М.,1982.

4.Волчанская Е.Ф.Трудовое обучение и воспитание в детском доме. - Фрунзе,1995.

5.Е. Ручьева Диагноз сирота //Социальная защита-2007-№1-январь-С26.

6.Зубкова Т. С. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи: Учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений/ Т. С.Зубкова, Н. В.Тимошина.-2-е изд., стер. – М.: издательский центр “Академия” , 2004.-224 с. ISBN 5-7695-1900-2.

7. Морозова Е. И. Проблемные дети и дети-сироты: Советы воспитателям и опекунам 2-е., изд., стереотип. - М.: Изд. НЦ ЭНАС, 2005.-56с. - (Коррекционная школа).

8.Н Волчек Сиротский синдром //Социальная защита.-2007.-№9- сентябрь С.21.

9.Одинцова А. Н., Шамахова Н. Н. Детский дом семейного типа (Под ред. Проф.А.А. Коробейниковой) - Вологда: ВИРО,2000.

10.Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате, детском доме: Пособие для воспитателей и учителей 2-е издание.

11.Педагогика: Большая современная энциклопедия, сост. Е. С. Рипацевич –“ Мн. соврем. Слово”2005-72с

12.Прихожан А. М. ,Толстых Н. И. Психология сиротства 2-е изд.- СПб: Питер,2005-400с.

13.Психологическое развитие воспитанников детского дома / под ред. И. В.Дубровиной. – М.,1991.

14.Рыбинский Е. М. управление социальной защитой детства: Социально правые проблемы: Учеб. пособие для студ. Высш. Учеб. едений. – М.:Издательский центр “Академия”, 2004.- 224с

15.Семейный кодекс Российской федерации, 2007.

16.Сидорова Л. К. организация и содержание работы с детьми - сиротами и детьми, оставшимся без попечения родителей. – М.: Айрис - пресс, 2004. – 112с. – (Методика)

17.Социальная Педагогика: курс лекций: Учеб. пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений\ Под общей ред.М. А. Галагузовой. – М: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – 416с.

18.Ушакова Т. А. Педагогические условия социальной адаптации детей из неблагополучных семей. – Комсомольск – на - Амуре; Брянск,1999.

19.Цыпурский В. Г. Трудовое воспитание в условиях школы – интерната. М.,1977.

20.Черепухина Г.В. ,Чезянов А.Ф. Хрестоматия Защита детства Часть Дети сироты - Вологда: издательство “Русь”.

21.Шамахова А. Ш. Воспитание детей – сирот дошкольного возраста: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред.С.А. Козловой. – М.: издательский центр “Академия” ,2005.-192 с. ISBN 5-7695-1689-5.

22.Шульгин В. Н. Основные вопросы социального воспитания. М., 1924.

Приложение №1

Принято УТВЕРЖДЕНО

Советом Приказом директора

МОУ «Тотемский детский дом» МОУ «Тотемский детский Дом»

Протокол от 15.01. 2007 от 16.01.2007 №01

Положение

О Совете профилактики МОУ «Тотемский детский дом»

1. ОБЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ

Совет профилактики МОУ «Тотемский детский дом» создается в соответствии с законом РФ «Об образовании», «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.99 г. №120 – ФЗ, Уставом учреждения.

Совет профилактики Учреждения руководствует в своей деятельности Конституцией РФ, Действует на принципах законности, гуманного обращения с несовершеннолетними, поддержки семьи и взаимодействия с ней, индивидуального подхода к воспитанникам с соблюдением конфиденциальности получениям о детях и семьях информации.

2. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И ФУНКЦИИ СОВЕТА ПРОФИЛАКТИКИ

Основная цель Совета профилактики учреждения – организовать работу по профилактике нарушений дисциплины, правонарушений, уклонения воспитанников от учебы.

Осуществление этих задач идет по следующим путем:

· Выявление и учет воспитанников, уклоняющихся от учебы, допускающие систематические нарушения Устава Учреждения и школы

· Принятие мер общественного воздействия к нарушителям

· Выявление и учет воспитанников, допускающих правонарушения

· Организация и проведение мероприятий, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних

3. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВЕТА ПРОФИЛАКТИКИ

Состав совета профилактики утверждается приказом директора Учреждения из числа наиболее опытных, пользующихся авторитетом у воспитанников представителей администрации образовательного Учреждения. В состав Совета так же включаются психолог, социальный педагог, представители общественности.

Возглавляет Совет профилактики – председатель – заместитель директора по Учебно – воспитательной работе, обязанности секретаря возлагаются на социального педагога.

Заседания Совета проводятся по необходимости, как правило, - не менее одного раза в 2 месяца, оформляются протоколом с принятием решения по каждому обсужденному вопросу. На заседаниях рассматриваются персональные дела воспитанников по докладам классных руководителей, воспитателей, социального педагога, инспектора по делам несовершеннолетних.

Совет принимает меры общественного воздействия к:

· Нарушителям дисциплины

· Воспитанника, уклоняющихся от учебы

· правонарушителям

Меры воздействия, принимаемые Советом профилактики:

· Проведение профилактической беседы

· Замечание, выговор, строгий выговор

· Возложение обязанности возместить ущерб

· Возложение обязанности принести публичные извинения

· Постановка на административный учет образовательного учреждения

· Установление испытательного срока для исправления поведения, учебы

· Направление в районную комиссию по делам несовершеннолетних

Заседания совета оформляются протоколом по следующей примерной форме:

 Скачать реферат