Разработка рекомендаций по формированию программы интернет-продвижения новой образовательной услуги

В таблице представлена статистика посещений (заходов) на сайт Академии с десяти крупнейших площадок Рунета. Очевидно, что эффективность различных заходов зависит от количества посетителей, которые воспользовались ссылкой или баннерной рекламой, расположенной на данной площадке. Следовательно, целесообразно использовать наиболее посещаемые сайты для размещения ссылок на сайт Академии.

2. О

ценка посещаемости web-страниц сервера(Пстр i), характеризует популярность страниц сайта:

Пстр i=Sстр i/So, (2)

где Пстр i – популярность страниц сайта:

Sстр i – количество посещений страницы, чел.;

So – общее количество посещений сайта, чел.

Данные по посещаемости за период февраль-март 2008 г. представлены в табл. 21.

Таблица 21 – Оценка посещаемости страницы (данные статистики сайта sifbd.ru)

Период

Посещений страницы

«студенту» (Scтр i)

Количество

посещений (So)

Оценка

посещаемости (Пстр i)  

18.02.2008

24.02.2008

870

262

3,32

25.02.2008

02.03.2008

910

303

3,00

03.03.2008

09.03.2008

784

232

3,38

10.03.2008

16.03.2008

780

291

2,68

17.03.2008

23.03.2008

1039

355

2,93

24.03.2008

30.03.2008

942

348

2,71

31.03.2008

06.04.2008

1004

359

2,80

Итого:

6329

2150

2,94

 

На основании статистика сайта Академии и рассчитанной оценки посещаемости можно сделать вывод: посещаемость страницы «Студенты» на этом отрезке времени была максимальной в предпраздничные и праздничные дни. Затем наблюдается спад, посещаемость снова повысилась после 10.03.08 г. и до конца месяца оставалась повышенной и относительно стабильной. Это объясняется тем, что на сайте НГС (ngs.ru) была размещена баннерная реклама сайта sifbd.ru. Посещаемость повысилась за счет заходов с этой площадки.

3. Эффективность баннерной рекламы (Kб i) – определяет эффективность каждого рекламного баннера. C помощью этого показателя можно провести сравнение рекламных баннеров, намечая пути их совершенствования. Эффективность баннерной рекламы зависит от числа посетителей, которые благодаря рекламе воспользовались баннером-ссылкой и перешли на web-сервер Академии:

Kб i=Sб i/Sо i, (3)

где Kб i – эффективность баннерной рекламы;

Sб i – число посетителей страницы, на которой размещен баннер, чел.;

Sоi – число «кликнувших» на баннер посетителей, чел.

Показатель эффективности баннерной рекламы, расположенной на сайте ngs.ru за период с середины апреля до середины мая сего года (см. табл. 22).

Таблица 22 – Показатель эффективности баннера-ссылки на сайте ngs.ru

Период (2008 г.)

Посетителей на ngs.ru, (Sb i) (чел. среднесуточно)

Sifbd.ru посетителе с ngs.ru, (Soi) (чел. реднесуточно)

Отношение числа посетителей к числу «кликнувших» на него (К б i)

с14 по 20 апреля

73,22

7

10,46

С 21 по 27 апреля

70,27

4

17,56

с 24 апреля по 4 мая

68,11

5,9

11,54

с 5 по 11 мая

72,18

4,4

16,40

На основании статистика сайтов Академии и НГС рассчитана эффективность баннерной рекламы, расположенной на сайте НГС, по результатам расчетов построен график см. рис. 18. Спад посещаемости объясняется праздничными днями. С 4 мая на сайте ngs. ru был установлен новый баннер-ссылка, в связи с этим ожидается снова увеличение количества посетителей на сайт Академии, соответственно эффективность баннерной рекламы также повысится.

Экономическая эффективность (Э), выбранного варианта построения маркетинговой системы предприятия на основе web-сервера в среде Интернет может быть определена как отношение результата, получаемого от ее применения (Еп), к затратам, связанным с разработкой и эксплуатацией системы (Ез):

Э= Еп/ Ез. (4)

В нашем случае капитальные затраты на разработку сайта были осуществлены семь лет назад и уже окупились.

По формуле (4) мы рассчитали оценку ожидаемой экономической эффективности от работы маркетинговой системы сайта за один год. Здесь:

– Еп – годовая плата за обучение, которую получит вуз от всех студентов, пришедших в рассматриваемом году по рекламе сайта. Еп = е · m, где е – годовая оплата за обучение одним студентом – 50 тысяч рублей, m – число студентов, пришедших в рассматриваемом году – 5 человек, откуда Еп = 50 000 · 5 =250 000 тыс. руб.;

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17  18  19 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы