Образование в социально-территориальных системах

Опросы родителей свидетельствуют, что примерно 53% из них полностью удовлетворены успехами своих детей в школах, и более 1/3 частично удовлетворены. Около 60% считают, что в школе их детям предлагают те образовательные услуги, какие родителям хотелось бы, и около 1/3 считают, что не совсем те. При этом 62,25% родителей ответили, что их мнения относительно предлагаемых в школе дополнительных о

бразовательных услуг не спрашивают, а у 15,23% спрашивают иногда. Около 1/3 части опрошенных родителей готовы полностью и более 1/3 частично оплачивать дополнительные образовательные услуги для своих детей. Предложить дополнительные образовательные услуги собственными силами готова незначительная часть родителей (около 9%).

Между запросами учащихся и их родителей к сфере общего образования заметна достаточно высокая корреляция по большинству выявленных показателей, что даёт основание делать выводы и давать рекомендации по преодолению разрыва между общеобразовательными услугами и запросами их потребителей:

изучение образовательных запросов потребителей образовательных услуг должно стать неотъемлемой составной частью содержания и организации деятельности учреждений общего образования;

содержание общего образования в целом и его вариативной части особенно должно определяться не только требованиями заказа общества и государства, но и образовательными запросами самих учащихся и их родителей;

образовательные запросы потребителей образовательных услуг следует рассматривать как феномен динамический, подверженный изменению под влиянием социально-экономической ситуации, общественного мнения и педагогических факторов;

в системе общего образования и профориентации школьников необходимо особое внимание уделять воспитанию позитивного отношения к рабочим профессиям, профессиям сферы обслуживания и соответственно к учреждениям начального и среднего профессионального образования;

для расширения спектра образовательных услуг в системе общего образования и приведения его в соответствие с образовательными запросами населения необходимо полнее сочетать бесплатное образование с платным, исходя из учёта платёжеспособности семей и возможностей благотворительных взносов.

Образовательные услуги учреждений профессионального образования и запросы их потребителей

В образовательных услугах такого рода нуждаются не только сами люди, но и действующие на территории предприятия, организации и учреждения. Поэтому в этой части исследования было обращено внимание на выявление количества работающих в различных сферах и отраслях, уровня их образования, потребностей в специалистах с различным уровнем образования и возможностей их подготовки на территории ЕАО и за её пределами на перспективу до 2010 года. Для этого с помощью Управления по труду Правительства ЕАО была запрошена соответствующая информация из всех муниципальных образований области, от крупнейших предприятий и организаций, от частных предпринимателей и от учреждений профессионального образования. Итоги анализа полученной информации приведены в таблицах 3-9.

Условные обозначения, использованные в таблицах:

ОО – работающие и специалисты с общим основным и средним (полным) образованием;

НПО – работающие и специалисты с начальным профессиональным образованием;

СПО ‑ работающие и специалисты со средним профессиональным образованием;

ВПО ‑ работающие и специалисты с высшим профессиональным образованием;

Знаком «+» обозначается дополнительная потребность в кадрах на период до 2010 года;

Знаком «-» обозначается предполагаемое сокращение потребности в специалистах.

Сведения о численности работающих, потребностях в кадрах до 2010 г.и возможности их подготовки в учреждениях образования ЕАО и за её пределами (по г. Биробиджану)