Разработка рабочей программы по декоративно-прикладному искусству и керамике

Задачи:

1. Формирование представлений о работе с материалом – гипс.

2. Овладение разнообразными приемами лепки.

3. Умение использовать полученные знания при выполнении творческих заданий;

4. Изготовление модели для формовки.

К концу 5 класса дети должны знать:

− методы формовки;

− приемы работы с гипсом;

− свойства используемых в обучении

материалов;

− методы работы с материалом;

− способы выполнения композиции на основе наблюдений природы;

− роль декоративно-прикладного искусства в жизни человека.

К концу 5 класса дети должны уметь:

− изготавливать формы и модели по заданному прототипу;

− анализировать свою работу, исходя из полученных знаний;

− выделять главное и правильно ставить творческую задачу;

− умело использовать приемы и изобразительные формы;

− использовать навыки работы с учебным пластическим материалом.

Содержание курса

Тема 1. Дары моря (9 часов)

Задание 1.Вводная беседа (1 час)

Ход занятия

1. Знакомство с модельно-формовочным делом.

2. Объяснение технологии изготовления форм.

3. Просмотр методических пособий, плакатов, фотографий, презентаций, слайд шоу.

4. Изучение прототипов.

Задачи:

образовательные:

– знакомство с модельно-формовочным делом;

– изучение технологии изготовления форм;

воспитательные:

– воспитание любви и уважения к национальной культуре;

развивающие:

– развитие представления о модельно-формовочном деле.

Задание 2.Выполнение эскиза по заданному прототипу (1 час)

Ход занятия

1. Выбор прототипа на тему «Дары моря».

2. Выполнение эскиза по заданному прототипу в натуральную величину.

Задачи:

образовательные:

– изучение приемов стилизации и обобщения предметов;

воспитательные:

– воспитание любви и уважения к национальной культуре;

развивающие:

– развитие представления о модельно-формовочном деле.

Материал: альбом, простой карандаш.

Задание 3.Завершение работы над эскизом (1 час)

Ход занятия

1. Завершение работы над эскизом по заданному прототипу в натуральную величину.

Задачи:

образовательные:

– изучение приемов стилизации и обобщения предметов;

воспитательные:

– воспитание любви и уважения к национальной культуре;

развивающие:

– развитие представления о модельно-формовочном деле.

Материал: альбом, простой карандаш.

Задание 4.Выполнение мягкой модели (1 час)

Ход занятия

1. Работа над изготовлением мягкой модели.

Задачи:

образовательные:

– изучение приемов работы с модельным пластилином;

– работа из цельного куска пластилина;

воспитательные:

– воспитание любви и уважения к национальной культуре;

развивающие:

– развитие представления о модельно-формовочном деле;

– развитие умения трансформировать из плоской в объемную форму.

Материал: модельный пластилин, стеки, доска для лепки.

Задание 5.Выполнение мягкой модели (1 час)

Ход занятия

1. Продолжение работы над мягкой моделью.

Задачи:

образовательные:

– изучение приемов работы с модельным пластилином;

– работа из цельного куска пластилина;

воспитательные:

– воспитание любви и уважения к национальной культуре;

развивающие:

– развитие представления о модельно-формовочном деле;

– развитие умения трансформировать из плоской в объемную форму.

Материал: модельный пластилин, стеки, доска для лепки.

Задание 6.Выполнения мягкой модели (1 час)

Ход занятия

1. Продолжение работы над мягкой моделью.

Задачи:

образовательные:

– изучение приемов работы с модельным пластилином;

– работа из цельного куска пластилина;

воспитательные:

– воспитание любви и уважения к национальной культуре;

развивающие:

– развитие представления о модельно-формовочном деле.

– развитие умения трансформировать из плоской в объемную форму;

Материал: модельный пластилин, стеки, доска для лепки.

Задание 7.Завершение работы над мягкой моделью (1 час)

Ход занятия

1. Завершение работы над мягкой моделью. Разглаживание поверхности.

Задачи:

образовательные:

– изучение приемов работы с модельным пластилином;

– работа из цельного куска пластилина;

воспитательные:

– воспитание любви и уважения к национальной культуре;

развивающие:

– развитие представления о модельно-формовочном деле;

– развитие умения трансформировать из плоской в объемную форму.

Материал: модельный пластилин, стеки, доска для лепки.

Тема 2. Изготовление черновой формы (5 часов)

Задание 1.Подготовка к выполнению черновой формы (1 час)

Ход занятия

1. На готовой мягкой модели необходимо провести ровную линию, которая будет проходить четко посередине верхних точек.

2. В эту линию необходимо ровно воткнуть заранее подготовленные металлические пластинки.