Взаимосвязь межличностных отношений и академической успеваемости

Погладьте себя по животу те, кому понравился сегодня завтрак в столовой

Кто не любит манную кашу скажите громко : "Фи-и-и!".

У кого есть что-нибудь красное, скажите соседу: "У тебя прекрасный вид!"

Промяукайте те, кто любит кошек

Пролайте 3 раза те, кто любит собак

Погладьте себя по голове те, кто сегодня не получил "2"

Кто хочет дальше с на

ми играть пусть скажет громко: "У-У-У!"

2 упражнение "РАЗВЕДЧИКИ".

Все сидят в одном общем кругу.

Ведущий: Сейчас я буду задавать вопросы, на которые могут ответить только настоящие сыщики или разведчики. Разведчики должны уметь всё видеть и слышать, иногда ему надо уметь хорошо принюхиваться. Он должен с лёгкостью запоминать картины, звуки, голоса, запахи и т.д. Закройте все глаза, и не открывайте до тех пор, пока я вам этого не скажу.

ВОПРОСЫ к игре:

Кто из вас может сказать, не открывая глаз, кто сидит справа от него?

Кто из вас может описать обувь, в которой я сейчас стою перед вами?

Кто из вас может сказать, сколько окон у нас в классе?

Кто может сказать, что он ел сегодня на завтрак?

Кто из вас может угадать мелодию, которую я сейчас напеваю? и т.д.

Психолог: Я вижу, что все готовы и с радостью сообщаю о том, что наш корабль "Стремительный" держит курс на материк "ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ". На этом материке мы должны постараться ответить на поставленные вопросы.

ЗАДАНИЯ к материку "Интеллектуальный":

Что такое толерантность?

Какие из перечисленных ниже черт присущи толерантной личности?

а) Любознательность +

б) Хулиганство

в) Терпение, расположенность к другим людям +

г) Способность к сопереживанию +

д) Умение владеть собой +

е) Драчливость

ж) Скупость

з) Доброжелательность +

и) Агрессивность

к) Не склонность осуждать других +

л) Чуткость, доверие, альтруизм +

Решите несложные ситуации.

СИТУАЦИЯ: Команда по футболу, в которой ты играешь, проигрывает. Что ты будешь делать:

а) перестанешь играть, уйдёшь с поля

б) будешь ругать игроков, которые плохо играют

в) Будешь играть до конца

СИТУАЦИЯ: Твой одноклассник Гена пришёл плохо одетый. Что ты будешь делать?:

а) Это для тебя неважно

б) Ты подсмеиваешься над ним

в) Тебе стыдно рядом с ним стоять

СИТУАЦИЯ: Пожилая женщина зашла в троллейбус. Ты сидишь на переднем месте. Что ты будешь делать?:

а) Ты стараешься не смотреть в её сторону

б) Ты говоришь ей, что скоро выйдешь, и она сможет занять твоё место

в) Ты сразу уступаешь ей своё место

СИТУАЦИЯ: На твоих глазах старший мальчик обижает маленького. Что ты будешь делать? :

а) Пройдёшь мимо, как будто ничего не заметил

б) Остановишься и затупишься сам

в) Позовёшь кого-нибудь из старших на помощь

СИТУАЦИЯ: К тебе подходит ребёнок – инвалид. Что ты будешь делать?:

а) Ты естественным образом разговариваешь с ним

б) Ты отворачиваешься и уходишь

в) Ты смеёшься над ним

СИТУАЦИЯ: Ты – мальчик. Тебя посадили за одну парту с девочкой. Что ты будешь делать?:

а) Ты говоришь, что все девчонки - нули

б) Ты помогаешь ей, если нужно

в) Ты вообще не разговариваешь с ней

Игра "ЭРУДИТ".

У ведущего в руках находятся карточки. На каждой карточке написаны названия определённых групп предметов одушевлённых или неодушевлённых. Игроки на определённую букву называют предметы, относящиеся к той или иной группе. Карточку получает тот игрок, который назвал первым предмет. Например: Буква З Карточка: Время года – участник говорит: Зима и т.д. Побеждает игрок, набравший наибольшее количество карточек.

АНАЛИЗ ЗАНЯТИЯ: Что нового и интересного узнали вы сегодня на занятии?

Занятие №5

Тема: Материк «ДОБРОТЫ И ДОВЕРИЯ».

Форма занятия: групповая.

Цель: обучить конструктивному разрешению конфликтных ситуаций обучить доброму, доверительному отношению друг к другу.

Задачи:

§ обучить разрешению конфликтов

§ обучить доброму, доверительному отношению друг к другу

План занятия

(Приветствие участников путешествия.)

Психолог: Наше плаванье продолжается. Мы приближаемся к материку "ДОБРОТЫ И ДОВЕРИЯ".

(Вводная беседа. Что значит быть добрым? Чтение рассказа. Из книги «Уроки Знайки. Воспитай себя». Обсуждение темы.)

1 упражнение "ЭТО ЗДОРОВО!"

Участники группы стоят в кругу. Один кто-нибудь выходит в круг и первым говорит о любом из своих качеств, умении или таланте (например: Я умею прыгать через лужи). В ответ на каждое такое высказывание, все те, кто стоит в кругу, должны хором ответить "Это здорово!" и одновременно поднять вверх большой палец. В круг участники выходят по очереди.

2 упражнение "ПОРАДУЙ МЕНЯ".

В центр круга приглашается один из участников. Предполагается, что у него сегодня День рождения. Задача всех остальных – доставить ему радость. Каждый из участников решает, что ему подарить – вещь, или событие, или что-то ещё (например, гоночный автомобиль, кругосветное путешествие, пятёрку по математике и т.д.). Тот, чей подарок окажется самым удачным, получает подарок от именинника: Улыбку в награду. Затем становится "именинником" и получает подарки другой участник.

3 упражнение " МАТРЁШКА ".

Все играющие стоят в кругу (плечом к плечу). В центре круга – один игрок – «Матрёшка». Игрок – «Матрёшка» стоит с закрытыми глазами. « Матрёшка » падает вперёд, назад, вправо, влево. Все ребята, стоящие в кругу поддерживают «Матрёшку» руками, не дают ей упасть.

Все участники этого упражнения должны побывать в роли матрёшки, чтобы почувствовать доверие ко всем членам коллектива.

АНАЛИЗ ЗАНЯТИЯ: Что нового и интересного узнали вы сегодня на занятии?

Домашнее задание: Порадуй кого-нибудь из членов своей семьи.

Занятие №6

Тема: Материк «ДРУЖБЫ».

Форма занятия: групповая.

Цель: уточнение понятия «дружба»

Задачи:

§ формировать позитивное отношение к сверстникам, сплочённость, понимание разнообразия мира

§ укреплять дружеские взаимоотношения со сверстниками

Материал: Книжка со сказкой о дружбе, тетради для записей.

План занятия

(Приветствие участников путешествия. Проверка домашнего задания.)

Психолог: Материк ДРУЖБЫ ждёт нас. За это длительное путешествие мы с вами уже все подружились и я думаю, что нам не страшны те испытания, которые ждут нас здесь. Итак, мы прибываем на материк "ДРУЖБЫ".

1 упражнение "СЛУШАЙ КОМАНДУ".

Ведущий говорит участникам игры о том, что по его команде, они должны выполнять определённые действия. В игре можно увидеть, насколько дружны и слаженны действия игроков.

1 хлопок – все повернулись к центру зала и взялись за руки.

2 хлопка – встали друг за другом и положили ладони на плечи впереди стоящему

 Скачать реферат