Взаимосвязь межличностных отношений и академической успеваемости

UКр

p≤0.01

p≤0.05

61

77

N

Значения А

Ранг А

Значения В

Ранг В

d

d2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

6

0

0

8

0

5

1

4

3

3

0

6

6

4

1

1

2

3

3

2

5

19

2,5

2,5

21

2,5

16,5

6

14,5

11,5

11,5

2,5

19

19

14,5

6

6

8,5

11,5

11,5

8,5

16,5

4

2

2

4

4

2

3

4

3

3

2

4

4

4

2

2

2

3

3

3

4

16

6,5

6,5

20

20

3

13

16

10

10

3

16

16

20

3

3

3

10

10

10

16

3

-4

-4

1

-17,5

13,5

-7

-1,5

1,5

1,5

-0,5

3

3

-5,5

3

3

5,5

1,5

1,5

-1,5

0,5

9

16

16

1

306,25

182,25

49

2,25

2,25

2,25

0,25

9

9

30,25

9

9

30,25

2,25

2,25

2,25

0,25

Суммы

231

231

0

690

N

р

0,05

0,01

21

0,44

0,56

N

Значения А

Ранг А

Значения В

Ранг В

d

d2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

5

0

1

9

1

1

5

0

1

2

4

0

3

2

3

8

3

4

3

7

0

1

2

8

19,5

2,5

7

24

7

7

19,5

2,5

7

11

17,5

2,5

14,5

11

14,5

22,5

14,5

17,5

14,5

21

2,5

7

11

22,5

4

2

3

4

2

3

4

2

2

2

4

2

3

3

3

4

4

4

3

3

2

2

3

4

19

7

11

19

7

15

23

3

3

3

19

7

15

11

15

19

23

23

11

11

3

3

11

19

0,5

-4,5

-4

5

0

-8

-3,5

-0,5

4

8

-1,5

-4,5

-0,5

0

-0,5

3,5

-8,5

-5,5

3,5

10

-0,5

4

0

3,5

0,25

20,25

16

25

0

64

12,25

0,25

16

64

2,25

20,25

0,25

0

0,25

12,25

72,25

30,25

12,25

100

0,25

16

0

12,25

Суммы

300

300

0

496.5

N

р

0,05

0,01

24

0,41

0,52

Количественные единицы

Частота встречаемости (в %)

Дети с высоким уровнем академической успеваемости

Дети с низким уровнем академической успеваемости

Руководящая позиция

94

30

Максимальная приближенность к учителю

75

40

Нахождение в центре всеобщего внимания

81

13

Общительность

100

53

Закрытость, отгороженность

-

87