Управление школой по результатам

№ п/п

Населённый пункт

Расстояние от школы в км

Количество учащихся

1

с Бриляково

160 valign=top >

-------

97

2

д Калинки

1

1

3

д Соково

6

4

4

д Кумохино

5

 

5

д Евдокимово

3

 

6

д Богомолово

10

1

7

д Горюшки

7

2

8

д Дроздово

14

35

9

д Лазарево

28

8

10

д Ягодно-Лесное

21

1

11

д Зубово

28

5

12

д Чигинёво

31

1

13

д Дырино

31

3

14

д Хахалино

29

2

15

д Шадрино

7

17

16

д Филоново

29

1

17

д Копосово

34

1

Подвоз учащихся осуществляется двумя спец. автобусами марки ПАЗ из “Лесной край”, рейсовыми автобусами по трассе Городец – Ковернино, школьным автобусом.

Школа имеет пришкольный участок земли площадью 1,9 га, 15 га земли, где выращиваются овощи для питания школьников.

Школа работает в режиме “школа – д/сад” осуществляет свою деятельность в сфере дошкольного, начального, основного (общего) и среднего (полного) образования.

Анализ работы школы за прошедший 2008-2009 учебный год.

В прошлом учебном году школа работала над темой “Расширение и углубление связей школы и общественности как важнейшее условие повышение эффективности учебно-воспитательного процесса”.

Перед коллективом школы ставились следующие задачи:

Обеспечить реализацию права каждого учащегося на получение образования в соответствии с его индивидуальными потребностями и возможностями.

Усиление воспитательной функции школы, направленной на формирование гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважения к правам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе.

Реализация школьных программ.

Основная цель работы педколлектива школы по данной проблеме была направлена на улучшение образовательного процесса, исходя из особенностей развивающейся личности, её потребностей и возможностей.

Проводилась индивидуальная работа с учащимися с целью сохранения и улучшения качества успеваемости учащихся и уровня их воспитанности.

Задачи, поставленные перед коллективом школы, были выполнены, но частично эти проблемы требуют постоянного внимания в дальнейшей работе, остаются актуальными всегда. Индивидуальный, дифференцируемый подход к учащимся требует изучения личности каждого ученика, повышения мастерства каждого учителя, тесной связи с семьёй. Необходимо продолжать формировать у учащихся интерес к учёбе, потребность в самообразовании и саморазвитии.

Результаты обучения учащихся за последние три года по ступеням и в целом по школе отражены в диаграммах.

Сравнительная диаграмма успеваемости в процентах по ступеням обучения (за последние три года).

Начальная школа – Iступень, 1 – 4 классы.

Учеб.

Год

Всего учащихся

Закончили

на “4” и “5”

Успевает

Оставлены на повторное обучение

2006-2007

49

21

51%

49

100%

-----

0%

2008-2007

46

18

54,5%

46

100%

-----

0%

2008-2009

51

25

61%

51

100%

-----

0%

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17  18  19 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы