Управление школой по результатам
Достижения школы за последние 3 года.
Учебная деятельность:
1 золотая и 7 серебреных медалей
1 победитель районной олимпиады по немецкому языку.
Заняли призовые места в 32 районных конкурсах, в 7 областных конкурсах.
Школа занимает первые места среди сельских школ района по теннису, волейболу, баскетболу.
Инновационной деятельностью на уровне школы занимаются 13 педаго
гов.
4. Диагностика и мониторинг.
|
№ п/п |
Вопросы |
Время |
Ответственные |
Обсуждение результатов |
|
1 2 |
Диагностика методических затруднений учителей Диагностика познавательных интересов учащихся |
Октябрь Октябрь |
Завуч Завуч |
Заседание МО Педсовет |
|
Мониторинг результатов работы школы | ||||
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
Результаты успеваемости учащихся Качество знаний учащихся Олимпиады Педагогические кадры Результаты выпускных экзаменов Распределение выпускников Движение учащихся Система дополнительного образования Охват учащихся внеурочными формами обучения Предметные недели |
Конец каждой четверти Конец каждой четверти Декабрь Май Июнь Июнь, август В течение года, июнь Сентябрь Апрель Май |
Завуч Завуч Завуч Директор Завуч Директор Директор Зам. директора по воспитательной работе Завуч. Зам. директора по воспитательной работе Завуч. Зам. директора по воспитательной работе |
Педсовет Педсовет Совещание при завуче Педсовет Педсовет Педсовет Анализ |
Изучение эффективности воспитательного процесса
|
Аспекты изучения |
Диагностические средства |
Время исполнения |
Показатели |
|
1. Сформированность нравственного потенциала личности учащегося |
1. Методика С.Н. Петро-вой (пословицы) для определения направленности личности. 2. Методики Б.П. Битинаса и М.И. Шиловой для изучения воспитанности учащихся. 3. Методы экспертной оценки педагогов и самооценки учащихся |
Февраль |
1. Сформированность основных нравственных качеств личности ребёнка. 2. Социальная активность учащихся |
|
2. Сформированность физического потенциала личности учащихся |
1. Статистический медицинский анализ состояния здоровья учащихся. 2. . Методы экспертной оценки педагогов и самооценки учащихся |
Январь |
1. Состояние здоровья ребёнка. 2. Овладение навыками личной гигиены. 3. Развитость навыков здорового образа жизни. |
|
3. Удовлетворённость учащихся, педагогов, родителей жизнедеятельностью в школе (9,11 класс) |
1. Методика А.А. Андреева “Изучение удовлетворённости учащихся школьной жизнью” 2. Методики Е.М. Степанова для исследования удовлетворённости педагогов и родителей жизнедеятельностью образовательного учреждения |
Май |
1. Комфортность, защищенность личности учащегося, его отношение к основным сторонам жизнедеятельности в школе. 2. Удовлетворённость педагогов содержанием, организацией и условиями трудовой деятельности, взаимоотношениями в школьных сообществах. 3. Удовлетворённость родителями результатов обучения и воспитания своего ребёнка, его положением в школьном коллективе |
|
4. Сформированность общешкольного коллектива 5-11 класс |
1. Методика М.И. Рожкова “Определение уровня развития ученического самоуправления” |
Май |
1. Социально-психическая самоаттестация коллектива |
Мониторинг результатов работы школы и условий, обеспечивающих их достижения (составление информационной карты).
Изучение удовлетворённости родителей работой образовательного учреждения.
Цифры означают следующие ответы: Процент опрошенных:
4 – совершенно согласен в 5-7 классах – 67%
3 – согласен в 8-11 – 60%
2 – трудно сказать
1 – не согласен
0 – совершенно не согласен
Класс, в котором учится ваш ребёнок, можно назвать дружным.
В среде своих одноклассников наш ребёнок чувствует себя комфортно.
Педагоги проявляют доброжелательное отношение к нашему ребёнку.
Мы испытываем чувство взаимопонимания в контактах с администрацией и учителями нашего ребёнка.
В классе, в котором учится наш ребёнок, хороший классный руководитель.
Педагоги справедливо оценивают достижения в учёбе нашего ребёнка.
Наш ребёнок не перегружен учебными занятиями и домашними заданиями.
Учителя учитывают индивидуальные особенности нашего ребёнка.
В школе проводятся мероприятия, которые полезны и интересны нашему ребёнку.
В школе работают различные кружки, клубы, секции, где может заниматься наш ребёнок.
Педагоги дают нашему ребёнку глубокие и прочные знания.
В школе заботятся о физическом развитии и здоровье нашего ребёнка.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Возрастные особенности развития дошкольника
- Педагогическая антропология как наука
- Особенности развития речи детей младшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития
- Реляционные базы данных. Создание реляционной базы данных
- Исторические экскурсы в курсе алгебры 7 класса как средство развития познавательного интереса
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения