Современное целеполагание в области иноязычного образования: проблемы и пути решения

Для того, чтобы более наглядно показать использование данной стратегии, нами были взяты некоторые из приемов данной стратегии (использование лингвокультурологических задач, составление и описание лингвокультурологических полей, использование компаративной методике, при ознакомлении с национально-культурологическими единицами) по которым мы составили учебно-методический материал, разработали ряд

заданий, которые могут быть использованы при изучении темы «Cultures et loisirs» в 10-11 классах, изучающих французский язык.

Считаем, что использование данной стратегии и, в частности, разработанного нами учебно-методичексого материала, помогут реализации современных целей иноязычного образования, творческому, культурному, духовному и языковому развитию учащихся, формированию поликультурной языковой личности. Что еще раз подчеркивает практическую значимость нашей работы.