Психолого-педагогические основы игры как средство активизации познавательной деятельности младшего школьника

Результаты изучения определенного ряда тем по предметам путем традиционного метода обучения представлены в таблице 9.

Таблица 9

Результаты традиционного обучения

width=104 >

Русский язык

№ п\п

Фамилия Имя

Средний балл

Математика

Логическое мышление

 

Ананько Татьяна

4,5

4

3,5

 

Галеева Индира

4,2

4,5

4,3

 

Жаканов Ерлан

3,8

3,5

3,5

 

Игнатович Денис

4

4,7

4

 

Кружнов Константин

5

5

5

 

Кумпеев Ержан

3,7

3

3,5

 

Назаретян Авэс

3,5

3,5

3,2

 

Савельева Настя

4

4,2

3,8

 

Саканова Айжан

4

4,5

4,5

 

Симонов Иван

2,8

3

2,8

 

Солдатова Елена

4

3,8

3,5

 

Суюндыков Куаныш

2,8

2,9

2,7

 

Танатканова Айнур

4,1

4

4,3

 

Фаронов Андрей

4

3,7

4

 

Хамзина Гузель

4,7

4

4

Комплексы предъявлялись индивидуально и последовательно от 1 к 3. В основном дети выполняли задание, сидя за столом. Ребята довольно охотно и активно выполняли задания комплексов. Результаты проведенного констатирующего исследования представлены в таблице 10.

Таблица 10

Результаты проведенного эксперимента

№ п\п

Фамилия Имя

Средний балл

1 комплекс

2 комплекс

3 комплекс

 

Ананько Татьяна

5

4,5

4

 

Галеева Индира

4,7

5

4,7

№ п\п

Фамилия Имя

1 комплекс

2 комплекс

3 комплекс

 

Жаканов Ерлан

4

4

4

 

Игнатович Денис

4

4,7

4

 

Кружнов Константин

5

5

5

 

Кумпеев Ержан

4,2

3,9

4

 

Назаретян Авэс

4

4

4

 

Савельева Настя

5

4,8

4,5

 

Саканова Айжан

5

5

5

 

Симонов Иван

3,7

3,8

3,5

 

Солдатова Елена

4,5

4,3

4

 

Суюндыков Куаныш

3,5

3,8

3,5

 

Танатканова Айнур

4,6

4,5

5

 

Фаронов Андрей

4,5

4,3

4,7

 

Хамзина Гузель

5

4,5

4,5

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17  18  19  20  21  22  23  24 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы