Формирование активной речи у ребенка младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра
Рефераты / Педагогика / Формирование активной речи у ребенка младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра
Приложение 2
Сводная таблица результатов диагностики по обеим методикам
| № | Методика «Изучение речи младших школьников в общении со сверстниками и со взрослыми» (Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А.) | ign=top > Уровень развития речи по методике «Диагностики развития речи младших школьников» (Ушакова Т.Н.) | Уровень развития речи |
| 1 | Средний уровень | Средний уровень | Средний уровень |
| 2 | Низкий уровень | Низкий уровень | Низкий уровень |
| 3 | Средний уровень | Средний уровень | Средний уровень |
| 4 | Низкий уровень | Низкий уровень | Низкий уровень |
|
5 | Низкий уровень | Очень низкий уровень | Очень низкий уровень |
|
6 | Низкий уровень | Низкий уровень | Низкий уровень |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Трактаты Дюрера как методическое пособие по преподаванию изобразительного искусства с точки зрения современности
- Изучение многозначных слов в начальной школе
- Конспект-урок по теме "Блины, оладьи, блинчики"
- Методика обучения ручным операциям по обработке древесины и металлов
- Конспект урока алгебры в 7 "А" классе сш № 19 г. Астрахани
Поиск рефератов
Loading
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения