Агрессия и способность к прогнозированию в подростковом возрасте
ПРИЛОЖЕНИЕ 10
Табл. П.10.1
Эмпирические и теоретические частоты показателей способности к прогнозированию и чувства вины у подростков
| Значение признака | Эмпирические частоты | width=96 rowspan=2 valign=top > Суммы | Теоретические частоты | ||||
| Уровень способности к прогнозированию | Н | Ср | В | Н | Ср | В | |
| Низкий | 19 | 6 | 6 | 31 | 10,33 | 8,27 | 12,4 |
| Средний | 7 | 12 | 12 | 31 | 10,33 | 8,27 | 12,4 |
| Высокий | 4 | 6 | 18 | 28 | 9,33 | 7,47 | 11,2 |
| Суммы | 30 | 24 | 36 | 90 | |||
Примечания: Н – низкий уровень чувства вины; Ср – средний уровень; В – высокий уровень чувства вины.
Табл. П.10.2
Расчет c –критерия Пирсона для показателей способности к прогнозированию и чувства вины
| f | f | f – f | f –f | f –f /f |
| 19 | 10,33 | 8,67 | 75,17 | 7,28 |
| 6 | 8,27 | -2,27 | 5,15 | 0,62 |
| 6 | 12,4 | -6,4 | 40,96 | 3,3 |
| 7 | 10,33 | -3,33 | 11,09 | 1,07 |
| 12 | 8,27 | 3,73 | 13,91 | 1,68 |
| 12 | 12,4 | -0,4 | 0,16 | 0,01 |
| 4 | 9,33 | -5,33 | 28,4 | 3,04 |
| 6 | 7,47 | -1,47 | 2,16 | 0,29 |
| 18 | 11,2 | 6,8 | 46,24 | 4,13 |
|
сумма | 21,42 | |||
Скачать рефератДругие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа