Питьевая вода деревни Уть

Проанализировав данные факты, учащиеся решили проверить качество водопроводной воды, которую они пьют дома, в школе, из которой готовят пищу их родители и повар в школьной столовой.

3. Методы исследований

3.1 Анкетирование учащихся

Среди учащихся школы было проведено анкетирование по поводу качества питьевой воды.

В анкетировании приняли участие сто учеников средних и старших кл

ассов.

Были заданы следующие вопросы.

1.Волнует ли вас качество воды, которую вы пьёте?

2.Какую воду ваша семья использует для питья и приготовления пищи (водопроводную, из колодца, питьевую воду купленную в магазине)?

3.Есть ли у вас дома фильтры для очистки воды?

3.2 Лабораторные опыты

Была взята проба водопроводной воды в школе. Данная проба была отправлена на исследование в Гомельский областной центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья. Также учащиеся провели школьные опыты с этой водой на наличие ионов-загрязнителей (путём подбора реактивов).

3.3 Работа с научной литературой и Интернет-ресурсами

Изучили литературу о влиянии качества воды на здоровье человека.

4. Результаты исследований и опытов

4.1 Анкетирование

На первый вопрос 40 % опрошенных учеников ответили – да, 23 % - нет, 37 % - не задумывались (приложение 3).

Большинство опрошенных (65%) используют дома водопроводную воду, воду из колодца – 35 %, питьевую воду в магазине никто из родителей опрошенных учеников не покупает (приложение 4).

Фильтры для очистки воды в домах отсутствуют.

4.2 Результаты исследования проб воды

Результаты исследования проб воды в Гомельском областном центре гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья показали, что мутность воды превышает допустимую норму в более чем 17 раз, содержание железа превышает норму почти в 17 раз, также превышает норму общая жёсткость воды. В норме оказался только показатель окисляемость перманганатная (приложение 5).

Школьные опыты показали присутствие в воде сульфат-ионов, ионов железа, ионов кальция (приложение 6).

Ученики провели такие же опыты с водой из колодца, которые показали, что эта вода более чистая, чем водопроводная (приложение 7).

Сравнение проб воды в течении нескольких недель показало, что водопроводная вода с каждым днём приобретала всё более ржавый оттенок. Бутылки, в которых она находилась стали оранжевого цвета (приложение 8).

4.3 Анализ проведённых исследований

В целом для водопроводной воды деревни Уть наиболее типичны:

1. Повышенное содержание солей кальция.

2. Повышенное содержание соединений железа.

3. Повышена жёсткость воды.

4. Вода мутная.

5. Повышенное содержание сульфатов.

6. Содержание в воде органических и минеральных веществ (окисляемость перманганатная) в пределах нормы.

4.4 Влияние химических примесей на здоровье человека

Из литературных источников можно сделать вывод, что химические примеси в воде влияют на здоровье человека. В таблице (см. ниже)показано влияние различных химических примесей на здоровье.

ВОДА И НЕИНФЕКЦИОННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ

4.5 Заболевания жителей деревни Уть, связанные с качеством питьевой воды

В фельдшерском пункте деревни и в Тереховской поликлинике учащиеся не получили точные данные по данному вопросу, потому что в данных заведениях никогда не велась такая статистика. Только факты заболевания зубов у многих учащихся нашей школы свидетельствуют о качестве употребляемой воды.

·Кариес зубов (53 %);

·Заболевания десен (5 %);

·Пульпит (6 %);

·Парадонтит (1 %);

5. Пути решения проблемы

1. Установить очистной фильтр на водозаборе для подачи очищенной воды жителям деревни Уть. А лучше всего сменить место добычи питьевой воды.

2. Провести замену старых асбестовых труб на пластиковые.

3. Ввести в эксплуатацию новую водонапорную башню, которая почти построена, но требует окончательно выполненных работ, т. к. старая башня расположена вблизи заправочной станции (приложение 9) и срок службы её давно истёк.

 Скачать реферат