Организационно-технологическое обеспечение анимационных программ в молодежном туризме

СОДЕРЖАНИЕ

Введение _ 3

Глава 1. Теоретическое обоснование роли анимационных

технологий в современном молодежном туризме 8

1.1. Сущность, специфика и виды туризма в структуре

молодежного досуга _ 8

1.2. Возможности использования анимационных

программ в молодежном туризме _ 23

1.3. Организация анимационных программ

в различных в

идах молодежного туризма 42

Глава 2. Совершенствование организации анимационных

программ в молодежном туризме в

Калининградской области 53

2.1. Характеристика инфраструктуры и

опыта организации молодежных туров

в Калининградской области 53

2.2. Проект анимационной программы молодежного тура на базе

турбазы «Лесное» и ее организационно-технологическое

обеспечение 67

2.2.1. Характеристика турбазы «Лесное» 67

2.2.2. Идейно-тематическое обоснование тура «Загадки

Янтарной комнаты»

2.2.3. Программа тура « Загадки Янтарной комнаты» 70

2.2.4. Калькуляция (расчет стоимости тура) 74

2.2.5. Анимационная программа тура 77

Заключение_ _ 80

Список использованной литературы _ 85

Приложения 91

Введение

Сфера молодежного досуга имеет свои особенности. Досуг молодежи существенно отличается от досуга других возрастных групп в силу его специфических духовных и физических потребностей и присущих ей социально психологических особенностей. К таким особенностям можно отнести повышенную эмоциональную, физическую подвижность, динамическую смену настроений, зрительную и интеллектуальную восприимчивость. Молодых людей влечет к себе все новое, неизвестное. К специфическим чертам молодости относится преобладание у нее поисковой активности. Сегодня, ввиду возвышения духовных потребностей молодых, роста уровня их образования, культуры, наиболее характерной особенностью молодежного досуга является возрастание в нем доли духовных форм и способов проведения свободного времени, соединяющих развлекательность, насыщенность информацией, возможность творчества и познания нового. Молодежь активна, динамична и привыкла к активному отдыху и необходимо разрабатывать такие анимационные программы, которые бы вовлекали молодежь в различные виды социально-культурной активности.

Но ПРОБЛЕМА в том что, при организации молодежных туров не всегда уделяется должное внимание именно содержанию этих программ. Не проработаны соответствующие методики организации анимационных программ. Это делает туры менее привлекательными, либо побуждает молодежь самостоятельно организовывать свой досуг, не всегда с пользой.

Актуальность данной проблемы обусловила постановку ЦЕЛИ исследования - выявление технологических особенностей организации анимационных программ для молодежных туров.

В соответствии с целью исследования определяем следующие ЗАДАЧИ исследования:

- Выявить сущность, специфику и виды туризма в структуре молодежного досуга.

- Охарактеризовать возможности использования анимационных программ в молодежном туризме.

- Выявить особенности организации анимационных программ в различных видах молодежного туризма.

- Охарактеризовать инфраструктуру и опыт организации молодежных туров в Калининградской области.

- Разработать проект анимационной программы тура для молодежи на базе туристического лагеря и определить основные условия ее организации.

ОБЪЕКТОМ данного исследования стали анимационные программы в молодежном туризме.

ПРЕДМЕТОМ исследования является организационно технологическое обеспечение анимационных программ в молодежном туризме.

БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ: Предприятия инфраструктуры молодежного туризма в Калининградской области, в частности турбаза «Красное», молодежный лагерь «Огонек», турбаза «Приморье», Турбаза «Дюны», турфирма «Визави», база отдыха «Балтика», турбаза «Аист», турбаза «Досуг», база отдыха «Балтия», база отдыха «Заостровье», спортивно-оздоровительный лагерь «Отрадное», турбаза «Лесное».

ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ: Анимационные программы в молодежном туризме будут способствовать активному включению молодежи в различные виды культурно-досуговой деятельности, если при их создании и организации будут учтены следующие условия:

- дифференцированный подход к выявлению и учету социокультурных потребностей и интересов разных групп молодежи;

- включение в анимационные программы туров популярных в молодежной среде форм досуговой деятельности;

- стилевое единство между основной экскурсионной программой тура и его анимационной частью.

Степень научной разработанности проблемы исследования.

Интерес к проблемам молодежи носит постоянный и устойчивый характер в отечественной философии, социологии, психологии, педагогике.

Теоретическое осмысление основных положений и понятий настоящей дипломной работы осуществлялось на основе изучения необходимого массива специализированной литературы. Так, для раскрытия вопроса об особенностях молодежи, как особой социально-психологической группы использовались труды Вербина А.А., Андреевой Г. М., Бестужева-Лады И.В.,

Кулагина И. Ю.и других. Выявлению особенностей молодежного туризма способствовали труды Егорычевой В., Квартального В.А., Бирженюка М. Б.,

Александрова А. Ю. и других. Понятия «анимация», «анимационная программа», определение роли туристской анимации в молодежном туризме представлены в трудах Приезжевой Е. М., Гаранина Н. И., Курило Л. В. Кроме того характеристика организационных особенностей анимационных программ осуществлялась на основе публикаций в специализированных журналах: « Туризм», «Весь мир», «Турбизнес», «Курортные ведомости».

Отдавая должное тому, что уже сделано другими исследователями, надо признать недостаточною разработанность некоторых важных теоретико-методических проблем, связанных с организационно-технологическим обеспечением анимационных программ именно в молодежном туризме.

Методика исследования включает три этапа.

1.Теоретический этап. Методом теоретического анализа раскрыта сущность понятия «анимационная программа», выявлена двойственность потребности в анимационном мероприятии: стремление молодежи к насыщенному отдыху и желание приобщиться к тому, что престижно.

2. Диагностический этап. С помощью метода анкетирования изучались основные социокультурные потребности и интересы молодежи, предпочитающих туризм. На основании анализа Интернет ресурсов и специализированных справочных изданий была охарактеризована характеристика инфраструктуры и опыта организации молодежных туров в Калининградской области.

3. Методический этап. С учетом выводов, полученных в ходе теоретико-эмпирического исследования были разработаны рекомендации по совершенствованию организации анимационных программ в молодежном туризме в Калининградской области. На данном этапе использовался метод социокультурного проектирования.

Теоретическая новизна исследования заключается в обосновании значимости анимационных программ в молодежном туризме как важного средства активного включения молодежи в культурно - досуговую деятельность, в выявлении и раскрытии основных организационно-технологических требований к организации анимационных программ в молодежном туризме.

 Скачать реферат