Разработка системы межпредментых связей при подготовке учащихся к семейной жизни

Ø развить целостность взглядов на семью, её роль в обществе, её экономические, социальные и нравственные устои и традиции;

Ø раскрыть взаимосвязь семьи, общества и государства;

Ø научить осуществлять несложные экономические расчеты и в первую очередь определять затраты на услуги (воду, газ, тепло, канализацию, уборку), продукты питания, одежду и др.;

Ø по

дготовить к жизни в условиях ограниченности ресурсов и роста потребностей, целесообразного выбора;

Ø сформировать качества рачительного хозяина и покупателя;

Ø сформировать экономическую культуру, экономическое мышление;

Ø воспитать у учащихся бережное отношение к ресурсам, трудолюбие, гуманность, порядочность.

Из форм обучения рекомендуется применять рассказ, объяснение, беседу, диспут, дидактические игры, самостоятельную работу учащихся.

Перечень знаний и умений, формирующихся у учащихся.[8]

Учащиеся должны знать:

Ø цели и значение домашней экономики;

Ø общие правила ведения домашнего хозяйства;

Ø составляющие домашнего бюджета и источники его доходной и расходной частей;

Ø возможность рационального использования средств и пути их увеличения;

Ø экономические связи семьи с рыночными структурами общества;

Ø элементы семейного маркетинга и самоменеджмента;

Ø роль членов семьи в формировании семейного бюджета;

Ø экономическую взаимосвязь семьи, предприятий, государства и общества;

Ø необходимость производства товаров и услуг как условия жизни общества в целом и каждого члена;

Ø цели и задачи экономики.

Учащиеся должны уметь:

Ø анализировать семейный бюджет;

Ø определять прожиточный минимум семьи, расходы на учащегося;

Ø анализировать рекламу потребительских товаров;

Ø осуществлять самоанализ своей семейной экономической деятельности.

2.2. Тематическое планирование раздела «Домашняя экономика» с использованием дидактических игр, 8 класс

Класс,

часы

Тема занятия

Технические сведения

Практическая работа

Объект труда

Материалы и оборудование

8класс,

2 ч.

8класс,

2 ч.

8класс,

2 ч.

8класс,

2 ч.

Домашняя экономика

Бюджет семьи.

Расходы семьи.

Менеджмент в домашней экономике.

Цели и задачи экономики. Семья – первичная социально-экономическая ячейка общества. Состав семьи. Экономические связи в семье. Недвижимость, личная и коллективная собственность, распределительные отношения в семье. Экономические связи в семье с другими семьями, предприятиями, государством, обществом. Семейное хозяйство; его составляющие. Личное предпринимательство.

Цели и задачи экономики семьи.

Понятие о бюджете семьи. Анализ и планирование семейного бюджета. Источники дохода бюджета семьи: заработная плата и пенсия, доход на капитал, ценные бумаги, от приусадебного участка, предпринимательской деятельности. Забота государства о семье и её бюджете. Роль школьника в увеличении доходной части семейного бюджета и его законном использовании.

Постоянные и переменные расходы. Экономия средств. Ограниченность ресурсов семьи, рост потребностей. Распределение бюджета. Хозяйственная книга. Расходы на энергоносители: газ, уголь, дрова и т.д. Расчет потребностей в энергоносителях средней семьи. Расходы на услуги: отопление, водоснабжение, телефон и другие средства информации и телекоммуникации, квартплата, оплата за детский сад и другие платные учреждения образования и медицинские услуги. Расходы на питание. Физиологически обоснованные нормы расхода продуктов питания на человека, семью. Меню семьи.

Учет биологических требований к питанию семьи и её экономических возможностей. Затраты на питание. Составление меню семьи на день, неделю и его экономическое обоснование. Расходы на одежду и отдых. Непредвиденные расходы. Расчет потребительской корзины. Черта бедности. Бюджет школьника. Анализ ежедневных, еженедельных, месячных и годовых расходов. Лицевой счет школьника.

Осуществление учета, планирования, организации и контроля в семейной экономике. Самоменеджмент каждого члена семьи – залог его успеха в жизни. Производство товаров и услуг в условиях семьи. Рациональное использование ресурсов семьи. Физический и интеллектуальный труд. Забота каждого члена семьи о благополучии всех. Экономические возможности и экономические потребности семьи. Покупка товаров и услуг. Правила покупки товаров и услуг. Анализ рекламы. Изучение конъюнктуры рынка. Реклама товаров на упаковках. Защита прав потребителей. Инструкции пользования товарами и услугами. Вложение семейных средств в банки, ценные бумаги и т.п.

Составить финансовую документацию семьи по образцу выданному учителем.

Записать ресурсы своей семьи (земля, капитал, люди, технологии и т.д.).

Игровая ситуация –

Поездка в отпуск

Деловая игра «Бюджет семьи».

Дидактическая игра «Питание школьника за неделю»

Расчет прожиточного минимума семьи. Анализ расходов своей семьи в месяц.

Документация по экономике семьи.

Ценовая документация.

Чеки из магазинов, из фирм по оказанию услуг, ЖКО, квитанции банка и пр.

Книга расходов

Бумага формата А4, шариковая ручка, бланк.

Калькулятор,

бумага,ручка,

прайс-листы

турагентств,

ж/д вокзала,

аэропорта.

Калькулятор, бумага, ручка, доска для демонстраций.

Калькулятор, бумага, ручка, доска для демонстраций  

2.3. Разработка плана – конспекта урока раздела «Домашняя

экономика» с использованием дидактических игр, 8 класс

Урок-проект.

Класс: 8.

Раздел: «Домашняя экономика».

Тема: Бюджет семьи.

Цели:

Образовательная: изучить структуру семейного бюджета, определить возможные ресурсы;

Воспитательная: разобраться с потребностями предполагаемой семьи, определить виды расходов;

Развивающая: развитие мыслительных процессов и устной речи;

Методическое оснащение урока:

Наглядные пособия:

Доска для демонстраций, схемы, технологические карты.

Тип урока: урок-проект.

Задачи:

- разработать стратегии сокращения расходной части бюджета семьи;

- увеличить доходную часть бюджета (на конкретных примерах).

Исследование проблемы.

Домашняя экономика – это наука о повседневной жизни семьи, направленная на реализацию потребностей ее членов, а также производство товаров и услуг. Она определяет потребности семьи, дает возможность выбрать оптимальные и эффективные средства для их удовлетворения, помогает разумно организовать семейный труд, спланировать и рассчитать расход денег. Домашняя экономика предполагает внутри семьи выбрать такие технологические операции, которые будут экономить время и средства.

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы