Формирование эмоциональной сферы детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

12. Данил Е. - заболеть, заразиться; каких-то людей; потерять маму или папу; того, что они тебя накажут; опоздать в детский сад, перед тем как заснуть; страшных снов; темноты, собак, пауков врачей; крови; уколов; боли. Всего 16.

13. Егор К. - заболеть, заразиться; каких-то людей; потерять маму или папу; того, что они тебя накажут; Бабы Яги, опоздать в детский сад, перед тем как заснуть; стр

ашных снов; темноты, собак, пауков врачей; крови; уколов; боли. Всего 16.

14. Адиля К. заболеть, заразиться; каких-то людей; потерять маму или папу; того, что они тебя накажут; Бабы Яги, опоздать в детский сад, перед тем как заснуть; страшных снов; темноты, собак, пауков врачей; крови; уколов; боли. Всего 16.

15. Аделина К. - заболеть, заразиться; каких-то людей; потерять маму или папу; того, что они тебя накажут; Бабы Яги, опоздать в детский сад, перед тем как заснуть; страшных снов; темноты, собак, пауков врачей; крови; уколов; боли. Всего 16.

Экспериментальная группа № 2:

1. Ярослав М. –каких-то людей; потерять маму или папу; того, что они тебя накажут; страшных снов; темноты, собак, пауков, врачей; крови; уколов. Всего 10

2. Матвей Т.– потерять маму или папу; того, что они тебя накажут; темноты, собак, пауков, врачей; крови; уколов. Всего 8.

3. Софья Е. - –каких-то людей; потерять маму или папу; того, что они тебя накажут; врачей; крови; уколов. Всего 6.

4. Маша П. - каких-то людей; потерять маму или папу; того, что они тебя накажут; врачей; крови; уколов. Всего 6.

5. Катя Г. каких-то людей; потерять маму или папу; того, что они тебя накажут; врачей; крови; уколов. Всего 6.

6. Ангелина Б. - каких-то людей; потерять маму или папу; того, что они тебя накажут; врачей; крови; уколов. Всего 6.

7. Валера Х. - умереть, потерять маму или папу; того, что они тебя накажут; темноты, собак, пауков, врачей; крови; уколов. Всего 9.

8. Артем У. - потерять маму или папу; того, что они тебя накажут; темноты, собак, пауков, врачей; крови; уколов. Всего 8.

9. Владик Б. - потерять маму или папу; того, что они тебя накажут; темноты, собак, пауков, врачей; крови; уколов. Всего 8.

10. Ваня Б. потерять маму или папу; того, что они тебя накажут; собак, пауков, врачей; крови; уколов. Всего 7.

11. Аня А. –каких-то людей; потерять маму или папу; того, что они тебя накажут; врачей; крови; уколов. Всего 6.

12. Полина С. - каких-то людей; потерять маму или папу; того, что они тебя накажут; врачей; крови; уколов. Всего 6.

13. Дима Л. - умереть, потерять маму или папу; того, что они тебя накажут; собак, пауков, врачей; крови; уколов. Всего 8.

14. Дима В. - потерять маму или папу; того, что они тебя накажут; темноты, собак, пауков, врачей; крови; уколов. Всего 8.

15. Линар С. - потерять маму или папу; того, что они тебя накажут; темноты, собак, пауков, врачей; крови; уколов. Всего 8.

Итак, исходя из данных таблицы и учитывая возрастные нормы страхов, анализ результатов данной методики можно представить в виде диаграммы. Возрастные нормы страхов и их распределение: из 29 страхов, выделенных автором, у детей наблюдаются от 6 до 15. У городских детей возможное количество страхов доходит до 15.

Диаграмма 1.

Сравнительный анализ наличия страхов у детей дошкольного возраста

15 детей – 100% 1 ребенок – 7 %

Таким образом, из диаграммы видно, что в экспериментальной группе основная масса детей продемонстрировала наличие страхов выше возрастной нормы – 63% и лишь 37% - показали удовлетворительный результат. Тогда как дети контрольной группы 100% продемонстрировали наличие страхов в пределах нормы.

г. Опросник Г.П. Лаврентьевой и Т.М. Титаренко.

Данный опросник мы предложили воспитателям исследуемых групп, результаты анкеты представим в виде таблиц в приложении № 4.

Итак, из таблицы видно, что у 7 детей с ОНР отмечается высокий уровень тревожности и у 12 – средний уровень, у основной массы детей контрольной группы отмечается низкий уровень тревожности и у 1 ребенка средний – средний уровень.

Отразим полученные данные в диаграмме:

Диаграмма 2.

Уровень тревожности детей дошкольного возраста

15 детей – 100%

1 ребенок – 7 %

Таким образом, по результатам данной методики можно сделать вывод, что у детей с ОНР уровень тревожности намного выше их сверстников с нормальным речевым развитием.

Представим полученные данные в сводной таблице.

Для анализа результатов были выделены следующие параметры:

1. Страхи;

2. Тревожность;

3. Трудности общения;

4. Враждебность;

5. Агрессия;

Критерии оценки:

3 балла – ярко выраженное проявление эмоционально-аффектного состояния;

2 балла – умеренно выраженная агрессия, враждебность;

1 балл – слабо выраженные эмоионально-аффектные состояния.

Максимальное количество баллов – 45 б.

Таблица 3.

Особенности проявления нарушений в эмоционально-аффектной сфере у детей дошкольного возраста