Формирование творческого воображения у младших школьников

6. Качественное отличие работ шестого уровня от предшествующих заключается в характере использования тест-фигуры, которая уже не выступает как основная часть композиции, а включается в ее сложную целостную структуру в качестве мелкой второстепенной детали. Такой способ изображения принято называть «включением». На этом уровне отмечается наибольшая свобода использования внешних данных лишь как «

материала», толчка к воображению и творчеству.

На основании данных уровней была введена шестибальная система оценки творческих работ детей: рисунки, соответствующие первому уровню, оценивались в 1 балл, второму – в 2 балла, третьему – в три балла и т.д. до шестого уровня. Затем подсчитывается общее количество баллов, полученное каждым ребенком.

Кроме того, подсчитывалось общее количество оригинальных изображений в целом по группе. Подсчитывалось общее количество баллов, полученное детьми (суммарный балл), затем выводился средний балл для группы в процентах. Эти показатели по каждой группе позволяют сравнивать группы в целом.

Оценка результатов тестирования осуществлялась в двух направлениях:

1) индивидуально по каждому ребенку (выделяя оригинальность созданных детьми изображений);

2) по группе в целом, и это позволяет оценить не только уровень развития творчества, а и уровень воспитательно-образовательной работы в группе.

По окончании диагностики были получены результаты, представленные в таблицах 1 и 2, в которой представлены все оценки, полученные детьми по каждому критерию и показателю.

Таблица 1 - Результаты диагностики творческого воображения учащихся ЭГ (в баллах)

Учащиеся

Количественная продуктивность деятельности

Гибкость использования идей

Оригинальность воображения

Уровень сформированности творческого воображения (средний балл)

1

Варя С.

2

4

1

3

2

Сережа Б.

3

3

3

3

3

Андрей В.

1

2

2

2

4

Жанна Л.

3

3

4

3

5

Инна М.

4

3

1

2

6

Андрей Р.

3

2

3

2

7

Оксана П.

3

3

2

3

8

Антон Я.

1

1

3

2

9

Ира У.

4

2

3

2

10

Юра Х.

3

4

2

3

Таблица 2 - Результаты диагностики творческого воображения учащихся КГ (в баллах)

Учащиеся

Количественная продуктивность деятельности

Гибкость использования идей

Оригинальность воображения

Уровень сформированности творческого воображения (средний балл)

1

Света Е.

2

2

1

3

2

Вера К.

4

4

1

3

3

Антон Е.

3

1

1

2

4

Андрей К.

3

2

2

2

5

Ира Н.

3

3

3

3

6

Вадик Ю.

2

4

3

3

7

Рома А.

1

4

2

2

8

Юля С.

1

3

2

2

9

Валентин Т.

3

3

2

2

10

Уля Ф.

3

1

2

2

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы