Экспериментальное исследование взаимодействия детского сада и семьи в физическом воспитании и развитии детей дошкольного возраста

t-факт. = 8,135, V=19

стандартные значения 2,11≥р£0,05 и 2,90≥р£0,01

t-факт. > t-стат. – следовательно, различия результатов дошкольников I группы по методике «Здоровье и болезнь» между констатирующим и контрольным этапами эксперимента статистически значимы на высоком уровне достоверности.

Статистический анализ достоверности различий уровня ситуации в се

мьях дошкольников I и II групп контрольного этапа эксперимента (t-критерий Стьюдента для независимых выборок).

Х1

Х2

Х1-c

Х2-c

(Х1-c)2

(Х2-c)2

6

4

1,1

0

1,21

0

6

4

1,1

0

1,21

0

6

6

1,1

2

1,21

4

4

6

-0,9

2

0,81

4

4

4

-0,9

0

0,81

0

4

4

-0,9

0

0,81

0

4

4

-0,9

0

0,81

0

4

6

-0,9

2

0,81

4

6

6

1,1

2

1,21

4

6

4

1,1

0

1,21

0

4

4

-0,9

0

0,81

0

6

4

1,1

0

1,21

0

4

2

-0,9

-2

0,81

4

4

4

-0,9

0

0,81

0

4

4

-0,9

0

0,81

0

6

6

1,1

2

1,21

4

4

2

-0,9

-2

0,81

4

6

6

1,1

2

1,21

4

6

 

1,1

 

1,21

 

4

 

-0,9

 

0,81

 

S=98

S=72

   

S=19,8

S=32

4,9

4

       

t-факт. = 3, V=36

стандартные значения 2,02≥р£0,05 и 2,70≥р£0,01

t-факт. > t-стат. – следовательно, на контрольном этапе эксперимента выявлены статистически значимые различия между результатами уровня ситуации в семьях дошкольников I и II групп.

Статистический анализ динамики результатов уровня семейной ситуации дошкольников I группы между констатирующим и контрольным этапами эксперимента (t-критерий Стьюдента для зависимых выборок).

Констатирующий этап

Контрольный этап

Разность d

d-d*

(d-d*)2

1

4

6

2

1,1

1,21

2

4

6

2

1,1

1,21

3

4

6

2

1,1

1,21

4

4

4

0

-0,9

0,81

5

2

4

2

1,1

1,21

6

2

4

2

1,1

1,21

7

2

4

2

1,1

1,21

8

4

4

0

-0,9

0,81

9

6

6

0

-0,9

0,81

10

6

6

0

-0,9

0,81

11

4

4

0

-0,9

0,81

12

6

6

0

-0,9

0,81

13

2

4

2

1,1

1,21

14

2

2

0

-0,9

0,81

15

2

4

2

1,1

1,21

16

4

4

0

-0,9

0,81

17

4

4

0

-0,9

0,81

18

6

6

0

-0,9

0,81

19

4

4

0

 

0,81

20

2

4

2

1,1

1,21

 

d*=S d:20=0,9

     

S=19,8

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17  18  19  20 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы