Экспериментальное исследование взаимодействия детского сада и семьи в физическом воспитании и развитии детей дошкольного возраста

Методика «Здоровье и болезнь»

(авторы О.С. Васильева, Ф.Р. Филатов)

Рисуночная методика направлена на выявление у детей старшего дошкольного возраста степени сформированности представлений о здоровье и болезни и характера их эмоционального отношения к проблемам здоровья.

Цель. Определить степень сформированности представлений о здоровье и характер эмоционального отношения к пробле

мам здоровья.

Материалы. Чистый лист бумаги А 4, семь–десять цветных карандашей или набор красок.

Инструкция. На одном листе, разделив его на две части, нарисуй «здоровье» и «болезнь», как ты их себе представляешь.

Основные требование к проведению тестирования

• Не уточнять и не детализировать данную инструкцию для детей, используя формулировку «Рисуй, как умеешь и как думаешь сам».

• Не проявлять своего отношения к здоровью и болезни, чтобы не оказать влияния на процесс деятельности детей.

• Не помогать детям при разделении листа на две части, которые могут быть неравными.

Основные показатели

Степень детализации изображения (какая часть рисунка детализирована и прорисована более тщательно). Указывает на уровень дифференцированности и сложности представлений о здоровье и болезни, а также на степень их общей эмоциональной значимости для ребенка.

Высокий уровень-3

Средний уровень-2

Низкий уровень-1

Сюжетный характер и динамика рисунка (статическое изображение или развернутое изображение каких-либо действий). Выявляет активную или пассивную позицию по отношению к здоровью и болезни.

Высокий уровень-3

Средний уровень-2

Низкий уровень-1

Богатство цветовой гаммы, предпочтение отдельных цветов. Позволяет определить характер эмоционального отношения к проблемам здоровья.

Высокий уровень-3

Средний уровень-2

Низкий уровень-1

Оригинальность (специфичность) изображения, использование особой символики. Позволяет выявить степень влияния устойчивых представлений о здоровье на восприятие ребенка, которое может выражаться как в стереотипности изображения («красный крест»), так и в оригинальном символическом творчестве (аллегорические изображения, например женская фигура с атрибутами целительства).

Высокий уровень-3

Средний уровень-2

Низкий уровень-1

Результаты детей I группы по методике «Здоровье и болезнь

Степень детализации

Сюжетный характер и динамика

Богатство цветовой гаммы

Оригинальность

Итог

констатирующий

контрольный

констатирующий

контрольный

констатирующий

контрольный

констатирующий

контрольный

I

II

1

2

3

1

2

1

2

1

2

4

6

2

1

2

2

3

2

2

2

3

5

7

3

2

3

3

3

2

3

2

3

5

8

4

2

2

1

2

3

3

1

2

4

6

5

1

3

3

3

2

3

2

3

4

6

6

2

3

2

2

2

2

3

3

4

7

7

1

2

1

2

1

2

1

3

4

6

8

3

3

1

2

1

2

1

2

5

10

9

1

2

1

2

1

2

2

3

5

7

10

1

3

1

3

2

3

2

3

5

7

11

2

3

3

2

2

2

2

3

5

7

12

2

3

2

3

2

3

1

2

5

6

13

1

2

2

3

2

3

1

2

5

8

14

1

2

2

2

3

3

2

3

4

6

15

2

3

1

3

3

3

1

3

4

6

16

1

3

3

3

1

3

1

3

5

6

17

2

3

2

3

2

3

2

3

4

5

18

1

2

2

2

2

3

2

3

4

5

19

1

3

3

3

2

3

2

3

5

11

20

1

1

1

1

1

1

2

2

4

6

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17  18  19  20 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы