Влияние социокультурных условий жизни на интеллектуальное развитие младших школьников
Таблица 18. Результаты методики исследования особенностей интеллекта у младших школьников, воспитывающихся в условиях учреждения интернатного типа:
|
№ |
Испытуемый |
субтест | |||||||
|
п\п | n=2 valign=top > |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Итоговый балл |
|
балл |
балл |
балл |
балл |
балл |
балл |
балл |
балл | ||
|
1 |
Ира Л. |
6 |
8 |
11 |
13 |
6 |
3 |
6 |
52 |
|
2 |
Юля Л. |
7 |
3 |
7 |
11 |
7 |
13 |
7 |
55 |
|
3 |
Юля Р. |
8 |
13 |
8 |
12 |
8 |
3 |
8 |
60 |
|
4 |
Диана Б. |
8 |
3 |
8 |
13 |
8 |
3 |
8 |
51 |
|
5 |
Дима Г. |
9 |
13 |
9 |
13 |
9 |
3 |
9 |
65 |
|
6 |
Настя П. |
9 |
3 |
9 |
10 |
9 |
3 |
9 |
52 |
|
7 |
Влад Д. |
11 |
4 |
11 |
4 |
11 |
4 |
11 |
56 |
|
8 |
Катя Я. |
9 |
33 |
9 |
12 |
9 |
3 |
9 |
54 |
|
9 |
Саша Г. |
8 |
13 |
8 |
12 |
8 |
3 |
8 |
60 |
|
10 |
Оля П. |
9 |
4 |
9 |
10 |
9 |
3 |
9 |
53 |
|
11 |
Катя М. |
8 |
3 |
8 |
9 |
8 |
4 |
8 |
61 |
|
12 |
Рома П. |
10 |
4 |
10 |
15 |
10 |
4 |
10 |
64 |
|
13 |
Сережа Б. |
18 |
3 |
18 |
3 |
8 |
3 |
8 |
61 |
|
14 |
Рома К. |
16 |
3 |
6 |
13 |
6 |
3 |
6 |
53 |
|
15 |
Костя Д. |
9 |
3 |
9 |
15 |
9 |
3 |
8 |
56 |
|
16 |
Настя Б. |
7 |
3 |
7 |
11 |
7 |
13 |
7 |
55 |
|
17 |
Уля М. |
6 |
3 |
6 |
12 |
16 |
3 |
6 |
52 |
|
18 |
Илья Ф. |
9 |
13 |
9 |
14 |
9 |
3 |
9 |
66 |
|
19 |
Паша Р. |
8 |
3 |
8 |
13 |
8 |
3 |
8 |
51 |
|
20 |
Алеша А. |
9 |
13 |
9 |
14 |
9 |
3 |
9 |
66 |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Групповое обучение
- Значение иллюстрации для восприятия ребенком содержания книги
- Педагогические технологии обучения в системе общего, начального профессионального и среднего профессионального образования
- Использование схем-моделей на уроках русского языка и литературы
- Использование информационных технологий в образовательном процессе
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения
