Основы электроники и микроэлектроники

Для того чтобы выяснить особенности организации и проведения обучение учащихся на уровне среднего специального образования в учреждениях образования Республики Беларусь, сначала необходимо иметь четкое представление о том, что такое обучение, и что такое среднее специальное образование и в чем его отличие от других ступеней образования.

Обучение – это самый важный и надежный способ получе

ния систематического образования. Отражая все существенные свойства педагогического процесса (двусторонность, направленность на гармоничное развитие личности, единство содержательной и процессуальной сторон), обучение в то же время имеет и специфические качественные отличия.

Будучи сложным и многогранным специально организуемым процессом отражения в сознании ребенка реальной действительности, обучение есть не что иное, как специфический процесс познания, управляемый педагогом. Именно направляющая роль педагога обеспечивает полноценное усвоение учащимся знаний, умений и навыков, развитие их умственных сил и творческих способностей.

Обучение, как и всякий другой процесс, связано с движением.

Оно, как и целостный педагогический процесс, имеет задачную структуру, а следовательно, и движение в процессе обучения идет от решения одной учебной задачи к другой, продвигая учащегося по пути познания: от незнания к знанию, от неполного знания к более полному и точному.

Обучение не сводится к механической передаче знаний, умений и навыков. Это двусторонний процесс, в котором в тесном взаимодействии находятся педагоги и воспитанники (учащиеся): преподавание и учение. AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

Среднее специальное образование – уровень основного образования, направленный на развитие личности учащегося, получение им специальной теоретической и практической подготовки, завершающийся присвоением квалификации специалиста со средним специальным образованием или рабочего со средним специальным образованием.

В современных условиях среднее специальное образование является одним из важнейших источников формирования кадрового потенциала отраслей экономики и социальной сферы в Республике Беларусь, гарантом интеллектуального, культурного и духовно-нравственного развития молодежи.

В отраслях экономики и социальной сфере занято свыше 900 тыс. работников со средним специальным образованием, или около 23% от общего количества работающего населения, в том числе в сферах здравоохранения, физической культуры и социального обеспечения – 43,8%, культуры – 38%, промышленности – 20,2%, строительстве – 17,6%, сельском хозяйстве – 17%.

Среднее специальное образование может осуществляться на основе общего базового, общего среднего и профессионально-технического образования.

Учреждение среднего специального образования – учреждение образования, которое реализует образовательные программы среднего специального образования, программу воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, и может реализовывать образовательные программы профессионально-технического образования, образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи, образовательные программы дополнительного образования взрослых, за исключением образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование.

Учреждением среднего специального образования является колледж.

Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ среднего специального образования:

1. Образовательный процесс организуется в учреждениях образования по учебным годам. Учебный год при реализации образовательных программ среднего специального образования делится на семестры, которые завершаются экзаменационными сессиями.

2. Основной формой организации образовательного процесса является учебное занятие: урок, лекция, курсовое проектирование, семинарское, лабораторное, практическое и иное занятие. Учебные занятия могут проводиться по сменам. Дополнительно проводятся факультативные занятия, консультации.

3. Образовательный процесс осуществляется в учебных группах или индивидуально. В случаях, предусмотренных Положением об учреждении среднего специального образования, учебные группы могут делиться на подгруппы.

Образовательная программа среднего специального образования, обеспечивающая получение квалификации специалиста со средним специальным образованием, предусматривает базовый или повышенный уровень изучения учебных дисциплин, прохождения практики.

Образовательная программа среднего специального образования в свою очередь подчиняется требованиям образовательных стандартов среднего специального образования, которые в свою очередь определяют качество (уровень) профессионального образования и обучения и в значительной степени способствуют тому, чтобы этот уровень поддерживался. Образовательные стандарты признаются государством и являются важным показателем качества.

Образовательные стандарты среднего специального образования разрабатываются по каждой специальности (направлению специальности) и устанавливают требования к:

• содержанию профессиональной деятельности будущего специалиста со средним специальным образованием, рабочего со средним специальным образованием,

• компетентности специалиста со средним специальным образованием, рабочего со средним специальным образованием,

• содержанию учебно-программной документации образовательных программ среднего специального образования,

• уровню основного образования лиц, поступающих для получения среднего специального образования,

• вступительным испытаниям,

• формам и срокам получения среднего специального образования,

• организации образовательного процесса,

• объему учебной нагрузки учащихся, курсантов,

• уровню подготовки выпускников, итоговой аттестации.

Разработку образовательных стандартов среднего специального образования организует Министерство образования Республики Беларусь и осуществляет ее совместно с учебно-методическими объединениями в сфере среднего специального образования, республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, в соответствии с перечнем закрепленных за ними специальностей, утверждаемым Правительством Республики Беларусь.

Образовательные стандарты среднего специального образования утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, для которых осуществляется подготовка специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием.

Так же невозможно осуществить цели образования без качественной системы научно-методического обеспечения. Состав системы научно – методического обеспечения среднего специального образования устанавливается Кодексом Республики Беларусь об образовании и включает в себя:

1. учебно-программную документацию образовательных программ среднего специального образования;

Страница:  1  2  3  4  5 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2020 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы