Контроль знаний учащихся при изучении линии уравнений в основной школе
Таблица 4
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | ||||||
|
Вариант | an=2 valign=top >
Количество учащихся в классе |
Количество учащихся, выполнявших работу |
Оценка |
Правильно выполненные задания | ||||||
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1 |
2 |
3 | |||
|
1 |
17 (1 отсут.) |
9 |
6 |
3 |
0 |
0 |
0 |
9 |
7 |
8 |
|
2 |
7 |
4 |
2 |
1 |
0 |
0 |
7 |
4 |
6 | |
Данные качественного анализа представлены в таблице 5 (глава I §6 с. 25).
Таблица 5
|
Фамилия учащегося |
1 задание |
2 задание |
3 задание | ||||||
|
Виды ошибок | |||||||||
|
1 Вычисления |
2 Запись |
3 Не приступали |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 | |
|
Балясникова Ю. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
Бородин А. |
– |
– |
– |
– |
+ |
– |
– |
– |
– |
|
Выдрина А. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
Еремин М. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
Ефремов Н. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
Зайцева В. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
Заянова А. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
Зотов О. |
– |
– |
– |
+ |
– |
– |
– |
– |
– |
|
Зырянова А. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
Коваленко С. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
+ |
– |
– |
|
Лебедев В. |
– |
– |
– |
– |
+ |
– |
– |
– |
– |
|
Макаров |
– |
– |
– |
+ |
– |
– |
– |
– |
– |
|
Менчиков М. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
Метелева А. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
Метелева К. |
– |
– |
– |
– |
+ |
– |
– |
– |
+ |
|
Сапрыкин А. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
Ситчихин А. | |||||||||
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Психологический анализ особенностей личности учителей с разными стилями педагогического общения
- Методика создания учебного фильма по географии силами учителя
- Коррекционно-развивающая программа для детей с псевдобульбарной дизартрией
- Работа над малой формой в старших классах детской музыкальной школы на примере "Вокализа" Н. Ракова
- Музыкальное развитие ребенка до года
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения
