Методические особенности подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации по химии в условиях малокомплектной сельской школы

Рефераты / Педагогика / Методические особенности подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации по химии в условиях малокомплектной сельской школы

Каждое правильно выполненное задание части 1 оценивается 1 баллом.

За выполнение задания с выбором ответа выставляется 1 балл при условии, если обведен только один номер верного ответа. Если обведены и не перечеркнуты два или более ответов, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

В части 2, задание с кратким ответом считается выполненным верно, если правильно выбраны два вари

анта ответа. За полный правильный ответ на задания части 2 ставится 2 балла, за неполный правильный – 1 балл, за неверный ответ или при его отсутствии – 0 баллов.

Для заданий В3-В4 неполным правильным ответом считается тот, когда названы 2 из 3-х ответов.

Задания части 3 оцениваются в зависимости от полноты правильности ответа.

Далее приведены в качестве примера решения трех заданий части 3 из демонстрационного варианта, подготовленного государственным научным учреждением ФИПИ.

С1. Дана схема превращения

Cu → Cu (NO3)2 → X →(t) CuO

Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения. Для второго превращения составьте сокращенное ионное уравнение реакции.

Таблица 2 Элементы ответа задания С1

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
Написаны уравнения реакций, соответствующие схеме превращений: Cu + 4HNO3 = Cu (NO3)2 + 2 NO2 + 2 H2O Cu (NO3)2 +2NaOH = Cu(OH)2 + 2Na NO3 Cu(OH)2 →(t) CuO + H2O Составлено сокращенное ионное уравнение для второго превращения: 2OH + Cu2+ = Cu(OH)2
Критерии оценивания	Баллы
Ответ правильный и полный, включает все названные элементы.	4
Правильно записаны 3 уравнения реакций.	3
Правильно записаны 2 уравнения реакций	2
Правильно записано 1 уравнение реакции	1
Все элементы ответа записаны неверно	0
Максимальный балл	4

С2. После пропускания через раствор гидроксида калия 1,12 л углекислого газа (н.у.) получили 138 г раствора карбоната калия. Вычислите массовую долю соли в полученном растворе

Таблица 3 Элементы ответа задания С2

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
Составлено уравнение реакции: CO2 + 2KOH = K2CO3 + H2O Рассчитано количество вещества карбоната калия, полученного в результате реакции: n (CO2) = V (CO2) / Vm = 1,12 : 22,4 = 0,05 моль по уравнению реакции n (K2CO3) = n (CO2) = 0,05 моль Определена массовая доля карбоната натрия в растворе: m (K2CO3) = n(K2CO3) * M(K2CO3) = 0.05 * 138 = 6,9 г щ (K2CO3) = m(K2CO3) * 100 : m (p-pa K2CO3)=6,9*100/138=5%
Критерии оценивания	Баллы
Ответ правильный и полный, включает все названные элементы	3
Правильно записаны 2 элемента из названных выше	2
Правильно записан 1 из названных выше элементов (1-й или 2-й)	1
Все элементы ответа записаны неверно	0
Максимальный балл	3

С3. На занятиях химического кружка учащиеся исследовали кристаллическое вещество белого цвета. В результате добавления к нему гидроксида калия выделился газ с резким специфическим запахом, при горении которого на воздухе образуется азот.

Запишите химическую формулу и название выданного вещества. Составьте два уравнения реакций, которые были проведены в процессе его распознания.

Таблица 4. Элементы ответа задания С3

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
Определен состав вещества: NH4Cl – хлорид аммония Составлены два уравнения реакций: NH4Cl + KOH = KCl + NH3 + H2O 4NH3 + 3O2 = 2N2 + 6H2O
Критерии оценивания	Баллы
Ответ правильный и полный, включает все названные элементы	3
Правильно записаны 2 элемента из названных выше	2
Правильно записан 1 из названных выше элементов (1-й или 2-й)	1
Все элементы ответа записаны неверно	0
Максимальный балл	3

Полученные учащимися баллы за выполнение всех заданий суммируются. Итоговая оценка выпускника основной школы определяется по 5-балльной шкале предоставленной ниже таблице.

Таблица 5. Шкала перерасчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметке по пятибалльной шкале

Отметка по 5 балльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичный балл	менее 10	10-17	18-27	28-33
% от максимальной суммы баллов	0-27%	30%-52%	55%-82%	85%-100%

Страница: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Методические особенности подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации по химии в условиях малокомплектной сельской школы

Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела