Особенности эгоцентризма у одаренных детей младшего школьного возраста

3б Кузнецова Елена Юрьевна

Учитель

Психолог

1

А. Екатерина И.

3

3

>

2

А. Анастасия Алек.

2

2

3

Б. Анна С.

2

2

4

Б. Ксения Мак.

1

1

5

Г. Анжелика Андр.

1-2

1-2

6

И. Яна Евг.

2

2

7

К. Роман Андр.

2

2

8

К.Иван С.

1

1

9

К. Анастасия С.

2

3

10

К. Елена Алекс.

2

2

11

К. Александр Андр.

1-2

1

12

К. Антон Алек.

2

2

13

К. Евгения С.

3

3

14

М. Мария Алек.

2

2

15

М. Роман

3

3

16

Н. Татьяна Евг.

2

2

17

Р.Петр Игоревич

2

2

18

Р. Екатерина Мих.

2

2

19

Т. Игорь Алекс.

2

2

20

Ф. Антон И.

2

2

21

Х. Елена Дм.

2

2

21

Ш. Александр Владислав.

3

3

22

Ш. Анастасия Дм.

1-2

1-2

3в Тарасова Ирина Юрьевна

Учитель

Психолог

1

Б. Сергей И.

1

1

2

Д. Анастасия Н.

2

2

3

Д. Анастасия Вл.

2

2

4

Д. Полина В.

2

2

5

З. Алексей В.

1

1

6

И. Дарья К.

2

2

7

И. Юлия И.

1

1

8

М. Екатерина К.

2

2

9

М. Никита С.

3

3

10

К. Алла Дм.

1

1

11

П.Марк Руд.

1

1

12

Т.Александр Андр.

1

1-2

13

П.Иван Алекс.

2

2-3

14

С.Дмитрий В.

2

2

15

С.Владислав Эд.

1

1

16

С.Алексей С.

1

1-2

17

Н.Алена Ол.

2

2

18

К.Данила Иг.

3

2-3

19

Ул.Анна Дм.

2

2

20

Ф.Михаил В.

3

2-3

21

Ф.Кристина Алекс.

2

2

22

Ц.Евгения Дм.

2

2

23

Ш. Назар Эд.

4

3

Из таблицы видно, что 16 детей имеют наиболее высокий уровень интеллектуального развития (уровень №1). Он указывает на сформированность умения анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи в материале, заданном в вербальной или образной (невербальной) форме. Предполагает наличие умения решать задачи требующие развития пространственного мышления и использования его в новых ситуациях. Из этих детей формируется первая группа.

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17 


Другие рефераты на тему «Психология»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы