Технологии реабилитационной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении

Рефераты / Психология / Технологии реабилитационной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении

Специалист-координатор

Педагог-психолог

Родитель

С планом работы согласен

Дата / подпись / расшифровка подписи

Динамика детско-родительских отношений в семье

Ответьте на предложенные вопросы, интуитивно проставив балл по пятибалльной шкале

1. Оцените психологический климат в Вашей семье: _

2. Насколько Вы интересуетесь проблемами своего ребенка?

3. Какова сте

пень трудности в общении с ребенком?

4. Как Вы думаете, как ребенок относится к Вам?

5. Насколько Вы последовательны во взаимоотношениях с ребенком? _

Из отчета наблюдений за семьей Тимшиной Юлии

Дети (Таня, 12 лет, Ваня, 11 лет, Ира, 6 лет) поступили в социально-реабилитационное отделение в феврале 2009 года. Причина поступления – мать злоупотребляет спиртными напитками, воспитанием детей не занимается, в доме часто отсутствуют продукты питания, несовершеннолетние находятся в социально-опасном положении. Семья проживает в селе Жерлык. В марте дома сделан ремонт. В мае посажен огород и в течение лета обихаживается. Юлия устроилась разнорабочей в колхоз «Прогресс», с.Жерлык в июне. В августе дети отданы домой. В сентябре приобретены все школьные принадлежности, зимняя одежда, телевизор.

ИНДИКАТОРЫ И КРИТЕРИИ

РЕЗУЛЬТАТ

Решение конкретных проблем:

отсутствие топлива,

антисанитарное состояние дома, разбита оконная рама, баня отсутствует,

одежда в ветхом состоянии, грязная, отсутствие картофеля, отсутствие постельного белья, места для занятий школьникам, доход семьи – детские пособия

Сделан ремонт в доме: стекла вставлены, поставлена новая входная дверь, электроснабжение и запас дров имеется.

Вещи лежат на стеллажах, постираны, кровати застелены постельным бельем, заправлены.

Мать устроена на работу.

Засажен огород (картофель, овощи, зелень)

Стабилизация позитивных изменений в семье

Дома чисто, убрано, имеется все необходимое для проживания из мебели, вещей.

Мама работает в течение пяти месяцев, замечаний не имеет, положительно отзываются как о работнике.

Огород ухожен, получен свой урожай

Закодировалась.

Повышение уровня педагогической компетентности родителей

Ваня не посещает школу, Ира не посещает детский сад, Таня часто нервничает, переживает за маму и братьев. Дети агрессивно ведут себя с матерью, разговаривают грубо, не стесняясь посторонних людей.

Дети пошли в школу.

Таня ведет себя спокойно.

Ваня перестал плакать.

Мама посещает тренинги, сама обращается за консультацией специалиста.

Использование внутреннего потенциала семьи

Желание детей жить дома и желание мамы возвратить детей домой.

Поддержка матери детьми: Таня убирается в доме, ухаживает с младшими Ваней и Ирой, за огородом.

Улучшилось финансовое положение семьи – не только детские пособия, но и зарплата мамы, оформлена пенсия по потере кормильца, дети одеты в школу, приобретены необходимые принадлежности, бытовая техника.

Применение альтернативных форм поведения членами семьи

Мать никогда не обращалась за помощью, переживала свои проблемы сама, в случае обращения получала отказы, часто меняла партнеров.

Дети стимулируют хорошее поведение матери и сожителя.

Живет с одним сожителем в течении года.

Мама сама обращается за помощью к специалистам и администрации села.

Наладились отношения между мамой и детьми.

Дети посещают школу, внешний вид опрятный.

Перспектива семьи – 1.возвращение детей в социальную среду села,

2. самореализации Тимшиной Юлии,

3. вывод семьи из банка СОП.

Годовой план работы педагога-психолога Овчаренко Т.В.

С кем проводится работа	Вид работы	Дата проведения
Воспитанники СРОдН	Диагностика	При поступлении ребенка в СРОдН Повторно через три месяца Повторно по необходимости
	Индивидуальные занятия	1-2 раза в неделю
	Групповые коррекционно/развивающие занятия	1 раз в неделю
	Индивидуальные консультации	По обращению
Родители воспитанников СРОдН	Диагностика	При поступлении ребенка в СРОдН
	Индивидуальные занятия	1-2 раза в неделю
	Индивидуальные консультации	По обращению
	Семейные консультации	По необходимости
	Патронаж	Зависит от ситуации
	Индивидуальные консультации	По необходимости По обращению
Воспитатели	Групповые консультации	Тематические 1 раз в месяц По обращению
	Педконсилиум	1 раз в месяц
	Тренинги	1 раз в месяц
	Индивидуальные консультации	По обращению
Социальные педагоги	Групповые консультации	По обращению
	Педконсилиум	1 раз в месяц
	Тренинги	1 раз в месяц
	Диагностика	По обращению
Потенциальные родители	Индивидуальные консультации	По обращению
	Групповые консультации	По обращению
	Индивидуальные консультации	По обращению
Семьи, находящиеся в банке данных СОП Минусинского района	Семейные консультации	По обращению
	Тренинги	Ноябрь 2009 Февраль 2010 Июнь 2010
	Семинары	Октябрь, 2009 Январь, 2010 Май, 2010
	Индивидуальные консультации	По обращению
Специалисты-координаторы, работающие с семьями, находящимися в банке данных СОП	Групповые консультации	По обращению
	Тренинги	Ноябрь, 2009 Март, 2010 Июнь, 2010
	Тренинги	По запросам

Скачать реферат

Страница: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Технологии реабилитационной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении

Другие рефераты на тему «Психология»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела