Возрастная динамика смысла любви
За мужчину друга ученицы старших классов хотят выйти замуж, с ним же надеются строить сексуальные отношения, более того, от него ждут и создания условий для самореализации девушек в любви. Образ дон жуана связан с сексуальными отношениями, не предполагающими создания семьи, но приносящими счастье, а также с творчеством и властью в любви. Но творить и властвовать в этом типе отношений явно буд
ет мужчина, а не сами девушки. Образ мужчины "каменной стены" оказался не связан ни с одним типом ситуаций. Старшеклассницы выделяют данный тип, но явно не представляют: какие отношения с ним можно строить. Возможно, это образ зрелого мужчины, отношения с которым сейчас для них невозможны или эталонный идеальный образ защитника, не встречающийся девушкам в реальной жизни. Таким образом, основными потребностями, реализация которых связывается в данном возрасте с любовью, являются потребность в дружеских отношениях и создании семьи, потребность в творческой самореализации и сексуальная потребность. Мужчина-друг и галантный дон жуан в разной степени способны удовлетворить данные потребности. Два смысла любви видится старшеклассницам: это классический вариант женского счастья (выйти замуж, самореализоваться и иметь сексуальные отношения, приносящие счастье), связанный с образом мужчины – друга. И вариант ненормативных отношений с мужчиной - любовником, основанных на гармоничных сексуальных отношениях, творчестве, но не предполагающие создание семьи. Образ мужчины – "каменной стены" оказался не связан ни с каким типом ситуаций, и не образует смысл любви для девушек в данном возрасте.
При анализе ментальности молодых людей 15-17 лет были выделены три женских типа, значимых в сфере близких отношений: хороший друг, романтично-капризная любовница и бизнес-леди.
| 0,727288 | 0,625688 | -0,043158 | жена | 
| 0,948342 | 0,004553 | 0,158854 | любовница | 
| 0,245153 | 0,882315 | -0,115362 | хозяйка | 
| 0,912938 | 0,255540 | 0,175920 | кокетка | 
| -0,380595 | -0,859553 | 0,025795 | стерва | 
| 0,646241 | 0,744479 | -0,057215 | женщина-мать | 
| 0,738773 | 0,588924 | -0,227842 | женщина-ребенок | 
| -0,057457 | -0,820731 | 0,475236 | роковая женщина | 
| 0,338135 | 0,850359 | 0,112003 | женщина-друг | 
| 0,890410 | 0,392468 | -0,076566 | принцесса | 
| 0,716250 | 0,597822 | -0,155706 | мечтательница | 
| -0,126721 | -0,810619 | 0,530591 | проститутка | 
| -0,641481 | -0,711516 | 0,046052 | эгоистка | 
| 0,478577 | 0,732524 | 0,246037 | интеллигентка | 
| 0,091939 | -0,049565 | 0,962405 | бизнес-леди | 
| 5,518647 | 6,485736 | 1,666109 | Факторные веса | 
| 0,367910 | 0,432382 | 0,111074 | Доля объясненной дисперсии | 
 
 
Девушка - друг, в представлении старшеклассников, хозяйственна и заботлива (она хозяйка и напоминает маму). У нее хороший характер: она не эгоистка и не стерва.
Такая девушка интеллигентна, романтична и не вульгарна (она не проститутка и не роковая женщина, но интеллигентка, мечтательница и немного ребенок). Девушку-друга молодые люди видят в будущем как возможную жену. Данный образ ассоциируется ментальностью с желтым и зелеными (светлым и темным) цветами. Образ романтично-капризной любовницы – это образ кокетливой принцессы (она любовница, кокетка, принцесса), которой свойственна детскость и мечтательность. Она не эгоистична, и в будущем даже с большей вероятностью, чем девушка - друг, может быть выбрана в жены. Такая девушка ассоциируется старшеклассниками с малиновым и розовым цветом. Наконец, образ бизнес - леди раскрывается ментальностью как образ роковой женщины и проститутки. Это яркая женщина, готовая на многое ради денег. Бизнес-леди ассоциируется с малиновым и темно-синим цветом.
Семантический анализ ситуаций позволил выделить для старшеклассников следующие типы ситуаций, связанных с любовью.
| -1,39942 | -2,36175 | 0,46325 | 0,44470 | -1,11373 | счастье в любви | 
| 1,81936 | -1,77326 | -0,71473 | -0,97909 | -0,34170 | боль от любви | 
| -0,91494 | -0,59024 | -1,17523 | 0,00938 | 0,66078 | ожидание любви | 
| 1,33392 | 0,22618 | 0,78920 | -0, 20565 | 1,03432 | ревность | 
| -0,94381 | -0,12698 | -1,12440 | -0,69888 | -0,26893 | забота в любви | 
| 1,66898 | 0,49918 | -0,35957 | -0,09206 | -0,10775 | измена | 
| 0,34749 | 0,28356 | -1,24867 | 2,60224 | 0,72305 | уход любимого человека | 
| -0,00700 | 0,31322 | 2, 20873 | -0,24306 | 0,08941 | секс | 
| -0,26534 | 1,78805 | -1,13630 | -1,29217 | -0,43504 | принятие любимым ч-ком | 
| -0,92271 | 0,31387 | 0,08428 | -1,72614 | 0,61441 | самоотдача в любви | 
| -0,64044 | 0,13204 | 1,35201 | -0,04165 | 0,64589 | игра в любовь | 
| -0,46829 | 0,55074 | -0,65261 | 0,13829 | -1,07884 | создание семьи | 
| -0,80040 | 0,82992 | 0,33961 | 1,07687 | 0,21370 | творчество в любви | 
| -0,24404 | -0,06114 | 0,33593 | 0,39760 | 1,51089 | власть в любви | 
| 0,84982 | -0,76174 | 0,02716 | -0,08243 | 0,46652 | агрессия в любви | 
| 0,58684 | 0,73836 | 0,81134 | 0,69206 | -2,61299 | получение в любви | 
| 6,939622 | 1,657551 | 1,584226 | 1,414883 | 3,089869 | Факторные веса | 
| 0,433726 | 0,103597 | 0,099014 | 0,088430 | 0, 193117 | Доля объясненной дисперсии | 
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа

 Скачать реферат
 Скачать реферат