Взаимосвязь детско-родительских и сиблинговых взаимоотношений при повторном браке родителей
1. Доверительность общения (оценка себя).
2. Доверительность общения (оценка партнера).
3. Взаимопонимание между сиблингами (оценка себя).
4. Взаимопонимание между сиблингами (оценка партнера).
5. Сходство взглядов.
6. Общие символы семьи.
7. Легкость общения.
8. Психотерапевтичность общения.
Таблица 5.
Результаты корреляционного анализа показателей
детско-родительских и сиблинговых взаимоотношений в семьях, воспитывающих двух сиблингов от разных браков (первая сиблинговая позиция).
|
Наим. шкал |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | |||||
|
мать |
отец |
мать |
отец |
мать |
отец |
мать |
отец |
мать |
отец | |
|
А |
0,42* |
0,79** |
-0,23 |
0,42* |
0,23 |
0,58** |
0,06 |
-0,59** |
-0,22 |
-0,71** |
|
Б |
0,73** |
0,70** |
-0,02 |
0,83** |
0,86** |
0,94** |
-0,33* |
-0,63** |
-0,52** |
-0,19 |
|
В |
0,09 |
0,34* |
0,38* |
0,56** |
0,35* |
0,40* |
0,11 |
-0,67** |
-0,61** |
-0,74** |
|
Г |
0,41* |
0,40* |
-0,08 |
0,81** |
0,84** |
0,92** |
-0,06 |
-0,40* |
-0,40* |
-0,05 |
|
Д |
-0,30 |
-0,10 |
0,49* |
0,37* |
0,16 |
0,11 |
0,28 |
-0,38* |
-0,49* |
-0,56** |
|
Е |
0,51** |
0,56** |
0,18 |
0,85** |
0,80** |
0,86** |
-0,17 |
-0,70** |
-0,65** |
-0,40* |
|
Ж |
-0,93** |
-0,62** |
-0,17 |
-0,43* |
-0,63** |
-0,53** |
0,82** |
0,54** |
0,46* |
-0,07 |
|
З |
0,27 |
0,26 |
-0,28 |
-0,14 |
0,16 |
0,36* |
-0,39* |
-0,02 |
0,11 |
0,11 |
|
Условные обозначения шкал | |
|
Шкалы опросника ВРР для подростков: 1. Нетребовательность — требовательность. 2. Мягкость - строгость. 3. Автономность — контроль. 4. Эмоциональная дистанция — близость. 5. Отвержение — принятие. 6. Отсутствие сотрудничества — сотрудничество. 7. Несогласие — согласие. 8. Непоследовательность — последовательность. 9. Авторитетность родителя. 10.Удовлетворенность отношениями с родителем. |
Шкалы опросника ДСО А. Доверительность общения (оценка себя). Б. Доверительность общения (оценка партнера). В. Взаимопонимание между сиблингами (оценка себя). Г. Взаимопонимание между сиблингами (оценка партнера). Д. Сходство взглядов. Е. Общие символы семьи. Ж. Легкость общения. З. Психотерапевтичность общения. |
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Невербальный язык общения
- Аналитическая профессиограмма деятельности психолога в процессе профотбора кандидатов на вакантные места
- Восприятие и оценка студентами методов активного обучения
- Диагностика и коррекция уровня развития познавательных процессов младших школьников
- Анализ взаимосвязи между индивидуально - типологическими особенностями личности педагогов и индивидуальным стилем межличностного отношения
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа
