Диагностика и коррекция уровня развития познавательных процессов младших школьников

Рефераты / Психология / Диагностика и коррекция уровня развития познавательных процессов младших школьников

Результаты обследования:

7,1 %- высокая степень развития словесно-логического мышления

60%- средний уровень развития

21,4%- низкий уровень

10,7%- очень низкий

Рекомендации:

1. Для учащихся с низким и очень низким уровнем развития словесно-логического мышления необходимо учителю проводить индивидуальную работу на развитие речи учащихся и словесно-логического мышления.

2. Использовать в работе игры, упражнения способствующие развитию детей.

Приложение Б

Протокол обследования

(повторное)

Диагностическая категория: словесно-логическое мышление

Методика: Определение понятий

Обследуемые: ученики 2 «Б» класса. Всего 28 учащихся

№ п/п	Фамилия и имя учащегося	Сумма баллов	Уровень развития
1	Абдраимова Аида	7	Средний
2	Бабич Коля	7	Средний
3	Батаев Расул	6	Средний
4	Войцеховская Валерия	10	Оч.высокий
5	Гвоздикова Таня	5	Средний
6	Жакупова Мадина	4	средний
8	Калкабаев Манас	8	Высокий
7	Кожан Жанат	1	Оч.низкий
9	Козлов Олег	4	Средний
10	Котенев Илья	5	Средний
11	Кравченко Лена	8	Высокий
12	Лемешенко Никита	9	Высокий
13	Ляпунова Валерия	8	Высокий
15	Малахов Алеша	8	высокий
14	Мухамбеков Руслан	9	Высокий
16	Нурмуханов Адлет	7	Средний
25	Русина Валерия	10	Оч.высокий
17	Савенко Анюта	4	Средний
18	Садуллаева Рита	5	Средний
27	Самарская Вера	4	Средний
19	Таранюк Женя	8	Высокий
20	Федичкина Ира	8	Высокий
28	Федотов Алеша	5	средний
21	Чепюк Артур	4	Средний
22	Чискова Юля	5	Средний
23	Чужба Влад	3	Низкий
24	Шевченко Максим	2	Низкий
26	Шевчук Даша	3	низкий

Очень высокий-7%

Высокий-28,5%

Средний-50%

Низкий-10,7%

Очень низкий-3,5%

Рекомендации:

1. Продолжать работу над развитием словесно-логического мышления.

2. Учителю необходимо обратить внимание на ученика с очень низким развитием мышления, проводить с ним индивидуальную работу.

Приложение В

Протокол обследования

Диагностическая категория: Оценка развития речи

Методика: выяснение пассивного словарного запаса

Обследуемые: учащиеся 2 «Б» класса

а) количество-28 человек

б) возрасто-8-9 лет

Материалы: наборы слов, секундомер

№ п/п	Фамилия и имя учащегося	Количество слов	Сумма баллов	Уровень развития
1	Абдраимова Аида	8	3	Низкий
2	Бабич Коля	7	3	Низкий
3	Батаев Расул	5	2	Низкий
4	Войцеховская Валерия	29	7	Средний
5	Гвоздикова Таня	18	5	Средний
6	Жакупова Мадина	13	4	Средний
8	Калкабаев Манас	13	4	Средний
7	Кожан Жанат	4	1	Низкий
9	Козлов Олег	18	5	Средний
10	Котенев Илья	28	7	Средний
11	Кравченко Лена	36	8	Высокий
12	Лемешенко Никита	25	6	Средний
13	Ляпунова Валерия	17	5	Средний
15	Малахов Алеша	26	6	Средний
14	Мухамбеков Руслан	38	8	Высокий
16	Нурмуханов Адлет	29	7	Средний
25	Русина Валерия	37	8	Высокий
17	Савенко Анюта	13	4	Средний
18	Садуллаева Рита	13	4	Средний
27	Самарская Вера	7	3	низкий
19	Таранюк Женя	38	8	Высокий
20	Федичкина Ира	18	5	Средний
28	Федотов Алеша	18	5
21	Чепюк Артур	7	3	Низкий
22	Чискова Юля	16	5	Средний
23	Чужба Влад	7	3	Низкий
24	Шевченко Максим	5	2	Низкий
26	Шевчук Даша	12	4	Средний

Скачать реферат

Страница: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23 24

Диагностика и коррекция уровня развития познавательных процессов младших школьников

Другие рефераты на тему «Психология»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела