Развитие грамматического строя английского языка

MnE bind – bound – bound

c) выравнивание огласовки прошедшего времени по гласному причастия II:

ME stēlen – stal – stēlen – stolen

MnE steal – stole – stolen

d) выравнивание по индивидуальным типам:

ME spēken – spak – spēken – spēken

MnE speak – spore – spoken

Переход сильных глаголов от четырехосновной к трехосновной системе можно представит

ь в виде следующей схемы:

ME writen – wrot – writen – writen

MnE write – wrote – written

ME finden – fand – founden – founden

MnE find – found – found

В связи с этим создается предпосылка для перестройки принципа деления глаголов на морфологические типы. На смену бывшему противопоставлению сильных и слабых глаголов приходит противопоставление по принципу формообразования: глаголы, образующие свои формы по определенной модели, по определенному стандарту и глаголы, основные формы которых не поддаются стандартному формообразованию. Таким образом, к началу современного периода (18 в.) начинают делить глаголы на правильные Standard Verbs) и неправильные (Non-Standard Verbs). В современном английском языке группа неправильных глаголов включает в себя все бывшие сильные глаголы и все слабые глаголы, у которых формы прошедшего времени и причастия второго образуются нестандартным путем (sleep – slepte; tell – told, etc.).

2. Система слабых глаголов

В отличие от сильных, так называемые слабые глаголы, т.е. глаголы с суффиксацией (прибавлением дентального суффикса в формах прошедшего времени и причастия II), это более новые морфологические образования, характерные только для германских языков.

Слабые глаголы гораздо моложе сильных, все они либо производные, либо преобразованные из глаголов с чередованием после 13 в., либо заимствованные из французского и других языков. Таким образом, этот тип морфологического образования является основным, ведущим типом глагольного формообразования в современном английском языке.

В зависимости от основообразующего аффикса, все слабые глаголы в древнеанглийском делились на три класса. Уже в др.англ., однако, основообразующий аффикс не прослеживается, а восстанавливается только этимологически (на основании сравнения с более древним состоянием). Из трех классов слабых слабых глаголов первый и третий – непродуктивные, второй – продуктивный.

Первый класс слабых глаголов имел суффикс -j, который, выпав, дал умлаут корневого гласного (dōmjan > dēman) и удвоение конечного согласного корня (после краткого корневого гласного): taljan < tellan; framjan > fremman (to advance, to make, to perform).

Формы прош. времени и причастия II образовывались с помощью дентального суффикса, который добавлялся непосредственно к корню, если корневой слог был долгим (dēman – dēmde – dēmed), или с помощью соединительного гласного -e, если слог был кратким (fremman – fremede – fremed).

Слабые глаголы первого класса образовывались в основном от существительных и прилагательных: dōm + jan > dēman (to deem); full + jan > fyllan (to fill).

Часть слабых глаголов первого класса образована от второй формы соответствующих сильных глаголов. Эти слабые глаголы имеют каузативное значение. Например: sittan – sæt (to sit); sæt + jan > settan (to set); licgan – læg (to lie); læg + jan > lecgan (to lay)

Среди слабых глаголов первого класса выделяется группа неправильных глаголов. Суффикс -j у них выступал только в форме инфинитива и наст. времени, а в формах прош. времени и причастия II дентальный суффикс присоединялся к корневой морфеме. Поэтому в основных формах этих глаголов наблюдается чередование гласных и согласных.

Группа неправильных слабых глаголов первого класса насчитывает всего 11 глаголов, которые в основном сохранились в современном английском языке. Например: tellan – tealde – teald; sellan – sealde – seald; þencan – þōhte – þōht (to think).

Слабые глаголы третьего класса в др.-англ. языке представлены небольшим количеством глаголов, но к нему относятся такие широкоупотребительные глаголы, как habban (to have), secgan (to say), libban (to live). Присутствие суффикса -j в инфинитиве и в формах наст. времени вызывало умлаут корневого гласного и удлинение конечного согласного корня. Но в формах прош. времени и причастия II эти явления отсутствуют, т.к. в их никогда не было суффикса –j.

habban – hæfde – hæfd

secgan – sægde – sægd

libban – lifde – lifd

В глаголе habban а не умлаутировался, чтобы избежать звукового совпадения с сильным глаголом 6 класса hebban (to heave).

Третий класс, как и первый, непродуктивный, т.к. после того, как закончилось явление умлаута, к этим классам не могли добавляться новые слова.

Слабые глаголы второго класса – продуктивный класс. Они образуются от существительных и прилагательных с помощью суффикса -ian:

lufu (love) – lufian (to love); meat – metian (to supply with food).

Суффикс -ian восходит к общегерманскому суффиксу -ōja. Звук -j, отделенный от корня звуком ō не вызывал умлаута корневого гласного (macian – to make; baþian – to bathe). Для образования форм прош. времени и причастия II слабых глаголов второго класса использовался дентальный суффикс, который присоединялся к корню с помощью соединительного гласного о: lufian – lufode – lufod; metian – metode – metod; andswarian – andswarode – andswarod.

3. Претерито-презентные глаголы

Глаголы этой группы характеризовались особым формообразованием: они образовывали форму наст. времени по типу прош. времени сильных глаголов (отсюда и их название), а форму прош. времени – по типу слабых глаголов, т.е. с помощью дентального суффикса, который мог иметь форму -d, -t и даже -ð. В др.-англ. таких глaголов было 12: witan - знать, agan - иметь, dagan - годиться, cunnan - знать, уметь, durfan - нуждаться, durran - сметь, unnan - даровать, sculan - долженствовать, munan - помнить, magan - мочь, geneah - хватать, (mōt – mōton – mōste) - мочь.

Семантика этих глаголов была разнообразна, они обозначали различные состояния и процессы, имевшие в какой-то степени результативный оттенок, т.е. представлявшие результат предшествующего опыта, а также и различные оттенки модальных значений необходимости и возможности. Таким образом, эти глаголы выражают результат предшествующего действия, которое осознается как настоящее. Ср., например, греч. oida означает я узнал, но раз я узнал, то результатом этого явления является мое знание, т.е. я знаю, поэтому сейчас oida – я знаю. Т.е. произошло переосмысление старой формы прош. времени, а уже прош. время этих глаголов позднее было образовано по образцу глаголов с суффиксацией.

Формы 6 претерито-презентных глаголов сохранились в современном языке – cūnnan – can – cūðe (can); sculan – sceolde – sceal (shall, should); magan mæg – meaht, mihte (may); mōt – mōste (must); durran – dearr – dorste (dare); āgan – āg – āhte (ought to). В современном английском языке претерито-презентные глаголы по значению соответствуют модальным глаголам, однако в др.-англ. языке они передавали и другие, немодальные значения, например: āgan – ought to, to owe; cunnan – can, to know; mōt – to be allowed, may, must.

 Скачать реферат