Разработка модели обучения школьному курсу стереометрии на модульной основе

35. Попов, Е.И. Система РИТМ: принципы, организация, методическое содержание [Текст] / Е.И. Попов // Высшее образование в России. – 1998. –№4. – с.109-115.

36. Пуговина, Ю.М. Психология обучения: Учеб. пособие [Текст] / Ю.М. Пуговина / Под ред. В.В. Давыдова. – М., 1978. – с. 25.

37. Роберт, И.В. Современные информационные технологии в образовании; перспективы использования. [Текст] / И

.В. Роберт. – М., Школа-Пресс, 1994. – 263с.

38. Родина, В.В. Опыт разработки модульно-блочной системы обучения. [Текст] / В.В. Родина /Сб. трудов. Научно-методич. конф. Ставропольской госсельхоз академии. – Ставрополь, 1995. № 58. – с.28–29.

39. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии. [Текст] / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 1998. – 271с.

40. Сенновский, И.Б. Система управленческой деятельности учителя в модульной педагогической технологии. [Текст] / И.Б. Сенновский // Школьные технологии. – 1997г. – №2. – с.13.

41. Талызина, Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний (психологические основы). [Текст] / Н.Ф. Талызина. – 2-е изд., испр. и доп. М.: 1984. – с.30.

42. Тимофеева, Ю.Ф. Роль модульной системы высшего образования в формировании творческой личности педагога – инженера. [Текст] / Ю.Ф. Тимофеева // Высшее образование в России. – 1993 г. – №4. – с.119.

43. Третьяков, П.И. Технология модульного обучения в школе: Практико-ориентированная монография [Текст] / П.И. Третьяков, И.Б. Сенновский. – М.: Новая школа, 1997. – 352 с.

44. Турышев, В.Н. Модульное обучение в реализации дополнительных профессиональных образовательных программ [Текст] / В.Н. Турышев. – http://www.sgu.ru/dpo/docs/turehev.doc.

45. Халюткин, В.А. Модульно-блочная система обучения [Текст] / В.А. Халюткин // Сб. трудов научно-методич. конф.Ставропольской госсельхоз академии. – Ставрополь, 1995. – №58. – С. 99 – 102.

46. Чошанов, М. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. [Текст] / М. Чошанов. – М.: Народное образование, 1996. – 375с.

47. Шамова, Т.И. Основы технологии модульного обучения. [Текст] / Т.И. Шамова // Химия в школе. – 1995г. – №2. – с.14-17.

48. Шамова, Т.И. Модульное обучение: опыт, перспективы [Текст] / Т.И. Шамова. – М.: Изд-во МПГУ им. В.И.Ленина, 1998. – 172с.

49. Юцявичене, П.А. Теория и практика модульного обучения. [Текст] / П.А. Юцявичене. – Каунас, 1989. – 271 с.

50. Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. [Текст] / И.С. Якиманская. – М., 1996. – 312с.

51. http://ekrupoderova.narod.ru/osnovy.htm

52. http://city.tomsk.net/~sydney/str_course.html

53. http://him.1september.ru/2003/23/11-1.htm

54. http://74214s013.edusite.ru/p42aa1.html

55. http://www.asu.ru/cppkp/images/referats/7961/ucheb.files/innov/Part1/chapter5/5_1_1.html

56. www.ndce.ru/scripts/BookStore/tbcgi.dll/Query?Page=c_card.

57. http://www.library.ru/help/guest.php?PageNum=3213&hv=3214&lv=3205

Школьные учебники:

58. Атанасян, Л.С. Геометрия. Учебник для 10-11 кл. сред. Школы [Текст] / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. – М.: Просвещение, 1994. – 207 с.

59. Погорелов, А.В. Геометрия. Учеб. для 7-11 кл. сред. шк. [Текст] / А.В. Погорелов. – М.: Просвещение,1989. – 303 с.

Приложение 1

Алгоритм построения учебного модуля

Приложение 2

Методика определения уровня обучаемости

6. Учитель выбирает небольшой по объему новый учебный материал базисного характера на 7-8 минут работы.

7. Учитель перед изучением нового повторяет изученный материал, необходимый для усвоения новых знаний.

8. Учитель объясняет новый материал.

9. Учитель показывает образец применения нового материала в аналогичной и измененной ситуациях.

10.Учитель проводит самостоятельную работу среди учащихся.

Задания для самостоятельной работы учащихся

6. Напишите, что вы узнали нового.

7. Ответьте на вопрос по содержанию нового материала.

8. Выполните задания по образцу.

9. Выполните задание в измененной ситуации.

 Скачать реферат