Влияние самоконтроля учащихся на качество профессиональной подготовки

Рефераты / Педагогика / Влияние самоконтроля учащихся на качество профессиональной подготовки

Знать:

Последовательность выполнения комплексной работы по технологической документации; выбирать необходимый инструмент; организацию рабочего места; правила охраны труда, технику безопасности и противопожарной защиты.

Для этого нами были разработаны и проведены уроки производственного обучения в экспериментальной подгруппе с учетом выявленных педагогических условий.

В контрольной г

руппе уроки проводились по традиционной методике.

Было проведено 4 урока слесарному делу. На каждом уроке мы проводили наблюдение за учащимися, выявляли и анализировали допущенные ошибки.

Для выявления уровня сформированности умений самоконтроля у учащихся мы использовали следующие критерии: средние показатели количества допущенных, обнаруженных и пропущенных учащимися ошибок в своей работе и работе товарищей, а для оценки группы – частота этого показателя. Частота определялась как отношение числа учащихся, допустивших данное количество ошибок, к числу всех учащихся [18, с. 44].

Методику проведения уроков в экспериментальной подгруппу представим в таблицах.

При разработке и проведении уроков в экспериментальной подгруппе мы на основе содержания работ выявляли умения самоконтроля, которые должны быть сформированы у учащихся, подробно объясняли и показывали их при проведении вводного инструктажа.

Урок № 1

Тема: Изготовление воротка.

Цели урока:

Обучающая: закрепление ранее приобретенных умений по выполнению операций «Разметка» и «Резка металла ножовкой».

Развивающая: формирование и развитие умений самоконтроля.

Воспитательная: развитие культуры труда.

Таблица 7

Этап урока

Методы обучения самоконтролю

Вид работы

Вводный инструктаж

Текущий инструктаж

Заключительный инструктаж

Опрос учащихся, включающий вопросы по самоконтролю, например «Как провести наружное измерение штангенциркулем?», проверить умения чтения показания штангенциркуля; подробное объяснение; показ приемов работы и приемов самоконтроля проверить размеры заготовки и соотнести с данными чертежа, произвести разметку используя измерительный инструмент, правильность выполнения резки металла ножовкой; объяснение порядка выполнения предстоящей работы с использованием технологической карты с элементами самоконтроля; эталонное изделие.

Сличение выполняемой работы с чертежом, технологической картой; осуществление контроля за правильностью выполнения операции разметка чертилкой, операции резка металла ножовкой, измерения размеров штангенциркулем; правильной стойки, хватки инструмента при операции резка металла ножовкой.

Разбор и объяснение мастером допущенных ошибок учащимися.

Чтение чертежа, изучение технологической карты.

Выбор заготовки, разметка, резка металла ножовкой.

Сличение выполненной работы с чертежом, проверка размеров.

На данном уроке учащиеся допустили следующие ошибки:

- организация рабочего места (неправильное размещение оборудования рабочего и измерительного),

- при выборе заготовки не все проверили размеры заготовки,

- измерение с помощью штангенциркуля (допущены ошибки при чтении показаний штангенциркуля при измерении круглой заготовки),

- при резке быстрое движение ножовкой.

Ошибки допущенные учащимися на данном уроке представлены в таблице 8.

Таблица 8

Ошибки допущенные учащимися экспериментальной и контрольной подгрупп на уроке 1

Допущенная ошибка

Экспериментальная подгруппа

Контрольная подгруппа

Кол-во учащихся

Частота

Кол-во учащихся

Частота

Организация рабочего места

8

0,53

9

0,6

Не проверили размеры заготовки

5

0,33

7

0,47

Измерение штангенциркулем

4

0,27

5

0,33

Быстрое движение ножовкой при резке

4

0,27

4

0,27

При проектировании следующего урока учитывали ошибки, допущенные на предыдущем уроке. Акцентировали на них внимание учащихся на этапе вводного инструктирования.

Урок № 2

Тема: Изготовление воротка.

Цели урока:

Обучающая: закрепление совершенствование умений учащихся по выполнению операций «Разметка», «Опиливание», «Сверление».

Развивающая: формирование и развитие умений самоконтроля.

Воспитательная: развитие культуры труда.

Таблица 9

Этап урока

Методы обучения самоконтролю

Вид работы

Вводный инструктаж

Текущий инструктаж

Заключительный инструктаж

Опрос учащихся, включающий вопросы по самоконтролю: организация рабочего места, измерение штангенциркулем, правильность выполнения разметки; подробное объяснение; показ приемов работы и приемов самоконтроля: рабочая поза и хватка при выполнении операции опиливание, правильность выполнения рабочего движения при выполнении операции опиливание, правильность проверки выполнения параллельности противоположных граней, правильность установки сверла и выполнения операции сверление; чтение чертежа, объяснение порядка выполнения предстоящей работы с использованием технологической карты с элементами самоконтроля; эталонное изделие.

Сличение выполняемой работы с чертежом, технологической картой; осуществление контроля за правильность выполнения разметки чертилкой, измерения размеров штангенциркулем; организации рабочего места, выполнения операции опиливание, операции сверление.

Самоконтроль, выполненной работы, разбор и объяснение допущенных ошибок, выставление отметок.

Чтение чертежа, изучение технологической карты.

Разметка, опиливание, сверление. При опиливании контролировать параллельность и прямолинейность плоскостей.

Сличение выполненной работы с чертежом, проверка размеров.

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы