Учебно-тематическое планирование к курсу "Органическая химия в 10классе" по новому учебнику О.С. Габриеляна

дата

№

урока

Тема урока

Задачи урока

Основные

понятия

Планируемые

результаты

Эксперимент

Д-демонстрац.

Л- лаборат.

Домашнее

задание

Приме-

чание

12.

Химические свойства талканов

На основе представлений о составе и строении предельных углеводородов, рассмотреть особенности их химических свойств: реакции замещения, горения, в различных условиях, термического разложения и изомеризации алканов, правила тех. безопасн.

в быту и производстве.

Реакции: замещения, изомеризации, горения, эламинирования, углеводородный радикал.

Уметь составлять уравнения реакций, подтверждающие химические свойства алканов; составлять формулы хлорзамещённых метана, давать им названия и области применения; объяснять зависимость между свойствами и практическим применением углеводородов и их производных.

Д.1. Взрыв смеси метана с воздухом.

2. Модели углеводородов и галогенопроиз-водных.

3. Отношение предельных углеводородов к раствору КмnO4.

§11 упр.№9-12 стр.73-77

13.

Способы получения и применения алканов.

Рассмотреть основные способы получения алканов: 1 выделение алканов из природного сырья ,2 изомеризация, 3 гидрирование, 4 синтез Вюрца, 5гидролиз карбидов,

6 из натриевых солей карбоновых кислот.

Синтез Вюрца,

гидрирование,

гидролиз карбидов.

Уметь составлять уравнения реакций, характеризующие основные способы получения алканов; использовать знания о способах получения в решении цепочек превращений веществ.

Д. Таблица "Применение предельных углеводородов".Матрица №1

§11 стр. 70-72,стр.78-80,

схема №2

дата

№

урока

Тема урока

Задачи урока

Основные

понятия

Планируемые

результаты

Эксперимент

Д-демонстрац.

Л- лаборат.

Домашнее

задание

Приме-

чание

14.

Решение задач на вывод формул.

Научить уч-ся решать задачи и выводить молекулярные формулы углеводородов, зная % состав элементов, относительную плотность, общую формулу; совершенствовать понятия молярной массы, массовой доли элементов в веществе при решении задач, анализировать результаты решения.

Общая формула, истинная формула, простейшая формула, основные алгоритмы решения задач.

Уметь находить молекулярные формулы углеводородов: а) по%

составу элементьв в веществе, б) по общей формуле.

Д. Магнитные карточки с основными формулами для расчётов.

Карточки с задачами.

15.

Циклоалканы

Дополнить знания уч-ся в причинах многообразия органических веществ на примере свойств атомов углерода образовывать замкнутые цепи- циклы закрепить понятие углеводородного радикала, рассмотреть состав, строение, свойства циклоалканов.

Циклоалкан,

циклопентан, циклогексан.

Знать и уметь называть предложенные циклопарафины, уметь отличать их по составу от

предельных углеводородов; составлять уравнения реакций горения циклопентана и получения хлорциклопентана.

§ 15 упр. № 1-4 стр.121

дата

№

урока

Тема урока

Задачи урока

Основные

понятия

Планируемые

результаты

Эксперимент

Д-демонстрац.

Л- лаборат.

Домашнее

задание

Приме-

чание

16.

Общение знаний

по темам№1 и№2

Обобщить и систематизировать знания по темам: "Теория химического строения", "Алканы"

Уч-ся должны уметь составлять формулы предложенных углеводородов, давать названия, указывать их принадлежность к классу веществ; составлять уравнения реакций, характеризующих свойства углеводородов, указывать тип, проводить расчёты на вывод формул веществ.

Повторить

§§2-11, 15

17.

Контрольная работа №1 по теме "Теория химического строения, Алканы"

Контроль и учёт знаний по изученному материалу: проверить знания уч-ся о гомологах, изомерах, составлении стр. формул, названий по систем. номенклатуре алканов и циклоалканов, составлению уравнений химических реакций, харак их свойства, проводить расчёты на нахождение мол. формул.