Разработка и проведение урока теоретического обучения и внеклассного мероприятия

5. Особенности темперамента, характера, способностей учащегося

Темперамент характеризуется экстраверсией - социальная контактность, незаторможеность, успешно устанавливает и поддерживает межличностные связи. Свойственна гибкость, высокая подвижность и переключаемость по отношению к меняющимся требованиям среды. Предприимчивость, решительность, склонность не замечать жизненных нюансов, напра

вляя свое поведение на слишком явное и очевидное. Если возникают трудности, то они вызывают быстрое действие без достаточного размышления; низкая тревожность: удовлетворена тем, что есть; может добиться того, что кажется важным.

К наиболее ярким качествам характера можно отнести любознательность: интересы к новшествам в различных областях; упорство и настойчивость в любых начинаниях.

6. Учащийся в структуре межличностных отношений

Все учащиеся группы воспринимаются Константином как друзья; он не выделяет “лучших” или “худших” из них, ко всем относится одинаково хорошо.

В случае конфликтной ситуации Константин придерживается двух стратегий: компромисс и избегание; он избегает конфликтов, но если они очевидны, то старается найти какой-либо компромисс;

Константин в большей степени независим от группы личность, нежели зависим, но иногда нуждается в поддержке других лиц; ориентирует свое поведение в направлении людей, которые такую поддержку оказывают.

Уровень проявления организаторских склонностей высокий: принимает участие в организации общественных мероприятий, главным образом, потому, что это ему интересно; уровень проявления коммуникативных склонностей высокий: даже в новой обстановке или новой компании чувствует себя очень свободно, расковано; быстро устанавливает контакты с незнакомыми людьми.

Взаимоотношения с преподавателями строятся на доверии, понимании и уважении; в общении с друзьями открыт, раскован, отношения строятся на поддержке и взаимопомощи.

7. Общие выводы и рекомендации по работе с учащимся

Профессиональные интересы, склонности и профессиональный тип личности учащегося хорошо соответствуют выбранной профессии.

Хорошо развиты мыслительные процессы, процессы внимания и памяти, коррекционное воздействие требуется для волевых процессов и процессов воображения.

По типу темперамента – холерик; имеет преимущественно высокие показатели по энергичности, темпу и эмоциональности при средних показателях по пластичности.

В межличностных отношениях к положительным аспектам можно отнести: избегание конфликтов, уважение к старшим, лидирующее положение в группе, достаточная откровенность с близкими.

Размещено на Allbest.ru